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时间:2019-03-02
《如何做好离校未就业高职院校毕业生的职业指导(沈滨彬)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、国家职业资格全国统一鉴定职业指导师论文(国家职业资格二级)论文题目:如何做好离校未就业高职院校毕业生的职业指导姓名:沈滨彬身份证号:准考证号:所在省市:福建省厦门市所在单位:厦门安防科技职业学院表2论文撰写格式如何做好离校未就业高职院校毕业生的职业指导姓名沈滨彬单位厦门安防科技职业学院摘要:本文在对厦门安防科技职业学院未就业毕业生调研的基础上,分析了毕业生离校未就业的特点,提出了做好离校未就业毕业生就业指导的对策。关键词:离校未就业毕业生现状特点就业指导对策近些年,高职院校大力推进校企合作,学生动手能力强,入职后工作上手快,
2、适应期短,深受企业欢迎。以我院为例,近三年来毕业生就业率稳定在92%-93%。但是,每年7月份学生离校时,总有少数学生落实不了就业单位。这些学生具有什么特点?怎样才能有效地对他们实施职业指导呢?一、离校未就业毕业生的特点(一)就业目标不明确,吃苦精神不强调研发现,离校未就业毕业生中的绝大多数并不是找不到工作,而是找不到自己理想的工作,觉得用人单位提供的岗位不是自己喜欢或满意的。目前,随着市场竞争压力的加大,用人单位能够提供的岗位或者是工作时间不固定,需要倒班或加班;或者是工作紧张程度较高,强度大,感觉累;或者是工作纪律严,约
3、束多,缺少了自己自由支配的时间。出生于90年代的年轻人,没有经历困难时期,缺乏劳动锻炼和吃苦精神,抗挫折能力不强。所以,对高职院校性质的我院学生而言,只要不挑不拣,都能找到一份适合自己的工作,但就是因为怕苦怕累,在就业目标上期望过高,就业难度加大,个别学生不能顺利就业。(二)对自己缺乏准确定位,薪金待遇要求高企业以盈利为目的,它追求的是利润最大化。类似我院这样的高职学生刚毕业时,尽管在校期间已经掌握了必备的专业知识和专业技能,能很快适应要从事的工作,但要为企业带来较大的效益还需要一段时间的岗位历练和能力提升,这个时期企业给出
4、的薪金待遇一般不会太高,不可能超过你给企业带来的价值。加上企业对新进人员的入职培训、师傅带徒弟等必不可少的人力资源成本付出,一味强调薪酬待遇,在就业时必然碰壁。(三)专业不对口,有岗位不能胜任最近几年,毕业生的结构性失业较为突出,一方面,企业找不到合适的员工;另一方面,毕业生找不到合适的工作。随着国家产业结构调整,一批新兴产业如电子、信息、生物、新材料、新能源、海洋、空间等快速发展起来。新兴产业对人才提出了新的要求,有的学生所学非企业所用,出现了劳动者技能结构与现有的就业岗位技能错位,有岗位胜任不了,只能徘徊在用人单位的大门
5、外。(四)人脉关系缺乏,消息相对闭塞根据美国国际人力资源管理协会与《华尔街日报》共同针对人力资源主管与求职者所进行的一项调查显示:95%的人力资源主管或求职者透过人脉关系找到适合的人才或工作,而且61%的人力资源主管及78%的求职者认为,这是最有效的方式。可见,良好的人脉关系对职业生涯发展影响极大。但个别学生或者由于个人性格内向,与人交往少;或者是家庭成员能提供的人脉少;或者是个人没有主动融入社会寻求支持,有些学生就业的路子比较窄,周围能够提供帮助的人不多,离校不能就业通常会发生。(五)有等和靠的心理,失去机会有的离校未就业
6、学生总是期望有一份自己满意的工作再就业,追求一步到位,在没有找到理想工作的情况下会有等和靠的观念。个别同学不去主动寻找适合的工作,而是寄希望于老师、家长、亲友的帮助;也有家庭条件好的学生不忙于就业,想先潇洒两年再说。这部分学生有的会在职业指导人员或家庭成员帮助下实现自己的愿望;有的则在等待中丧失了一个有一个的就业机会。(六)缺乏敢想敢干的勇气,不愿尝试创业就业的形式多种多样,除了到企业等用人单位工作,也可以独辟蹊径尝试创业。其中网上创业以其门槛低、风险小、见效快、潜力大深受学生的青睐,依托电子商务平台创业成为许多年轻人的选择
7、。但是,由于缺乏有效的教育和引导,许多大学生在创业初期遇到了许多问题,比如战略定位不准、媒体传播不广、团队执行力不强、对终端的掌控能力不足,加上创业激情缺乏、不确定风险较多没有好的项目或资金匮乏等原因,许多学生害怕创业失败,不愿意尝试创业。二、对离校未就业毕业生就业指导的对策(一)做好毕业生追踪调查目前,人力资源和社会保障部发布《关于实施离校未就业高校毕业生就业促进计划的通知》,要求“将有就业意愿的应届离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围,对有就业意愿的,及时提供用人信息。”我们要及时、有效地做好离校未就业学生的
8、就业指导,需要通过毕业生追踪调查,搞清楚其就业意愿,特别是其面临的实际困难。毕业生追踪调查主要工作内容是实名信息的接收分类,而对这些情况最为熟悉的是带班辅导员。可以由辅导员按生源地、就业创业意愿、培训需求、就业见习意愿、就业困难等情况进行分类,建立台账,及时通报给学生就业指导与服务中心或相
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