试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导

《试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导　　【摘要】近年来，大学生毕业生离校未就业的数量增多，高校日益重视这个问题，积极开展毕业生跟踪服务等工作，深入研究毕业生离校未就业的原因，充分认识离校未就业大学生就业工作的复杂性，从学生的需求和自身状况出发，利用职业指导的相关理论和实践，积极开展离校未就业大学生的职业指导，帮助离校未就业大学生就业。　　【关键词】离校未就业毕业生；职业指导；就业困难　　截止到2014年9月1日，2014年广东省高校应届毕业生47.2万人，参加就业人数459481人，未就业人数24724人，约占就业人数的5.38%。广东省2014年离校未就业大学生与2013年相比增加

2、了6824人。虽然离校未就业学生的数量和所占的比例非常少，但这一群体，无论是数量上还是结构上都不容忽视。他们的生活状况、就业意向、现实需求等不仅关系到学生本人和学生家庭，他们的状况如何也关系到学校、社会的安全稳定。对离校未就业高校毕业生进行职业指导，促进他们尽快实现就业，对高校教育和社会稳定的健康发展，都具有重要的现实意义。　　1对离校未就业大学生的原因分析　　要做好针对离校未就业大学生的职业指导工作，必须要认清他们未就业的原因。　　1.1离校未就业大学生职业规划不清晰，就业观念陈旧8　　有些学生没有清晰的职业规划，没有自己的职业兴趣和爱好，浑浑噩噩中度过了四年，等到求职时才发现一无所长；

3、一些学生的职业预期过高，与自我的实际能力差别很大，在求职过程中挑三拣四，导致错失就业的机会；有一些学生在面对用人单位给予的就业岗位低于就业预期时，他们宁可放弃，继续等待。另一方面，被大学生的华丽外衣所困，不愿寻求帮助。为了更好的帮助离校未就业大学生就业，各地人力资源和社会保障部门、高校已开展了“实名登记”。实际上，绝大部分的离校未就业大学生认为这是一件没面子的事情，进行实名登记的离校未就业大学生非常少，这样就丧失了政府和学校为他提供帮助的机会。　　1.2就业要求高大上，升学、考碗与出国深造等造成的离校未就业　　第一，“考碗”，就业观念固守于只有公务员才能体现自身的价值和社会尊严，甚至有一些

4、毕业生全国奔波考碗，“非体制内不入”是这类大学生的奋斗理想。第二，为了规避就业压力选择继续深造，选择考研作为出路，一旦考研失利再找工作，最佳就业时期已经错过，如若就业准备不充分，很难找到满意工作；还有些学生直接放弃求职，直到考上研究生为止。第三，一些毕业生家境优越，选择去外国求学、就业等，这些毕业生在毕业前夕就已规划好海外学习，毕业前无需找工作或没有找工作。　　1.3准备创业或创业失败而造成的未就业　　近年来，政府一直在引导和鼓励大学生创业。政府为大学生创业提供了很多优惠政策，尤其是李克强总理更提出来大众创业、万众创新的理念，高校开设创业教育课程，部分兴建了“创业孵化园”8。一部分高校毕业

5、生选择创业，实现人生梦想。大学生创业由于创业经费不足、社会经验尚浅、项目选择不符合实际、缺乏企业运营经验、团队建设和管理不善等多方面原因，折戟在创业路上的人不少。还有一部分人，在毕业前后筹备创业，还未开展创业活动。　　1.4缺乏求职意愿与求职技巧导致求职失败造成的离校未就业　　一些学生求职意愿低，回避就业竞争，宁可做啃老族或“社会漂浮族”。这其中的一些学生由于一时找不到工作，在家等待时机，慢慢的沉浸于家庭舒适的环境，不愿求职，最终成了啃老族。这其中绝大部分是独生子女，家庭条件优越，家长督促子女就业意愿不强，或是一些沉迷网络游戏、好逸恶劳的学生由于家长的溺爱，导致他们不愿就业。还有一些学生获

6、取就业信息能力差，求职技巧不足，欠缺与人沟通技巧，无法有效地展示个人优势，加大了求职面试成功的难度。　　1.5职场适应力差导致职场竞争失败造成的未就业　　职场适应力差主要有两种情形：第一类，职业能力不足导致的职场竞争失败。大学生在校期间，主要以理论知识学习为主，社会实践和实操实训的机会少，一些岗位所必须的任职资格和技能达不到企业的岗位要求，惨遭淘汰。第二类，不善处理人际关系，无法适应职场人际圈。尤其是在用人单位和毕业生进行相互选择的实习期或试用期期间，面对职场不如意或者人际困境时，不是理性面对问题，化解人际危机，而是意气用事，选择辞职、跳槽等手段。调查发现，那些经常跳槽（指在一家企业工作不

7、超过半年就跳槽的人）的人职业发展、职业技能和职场自我效能感远低于那些职业稳定的人。　　1.6用人单位偏见或歧视造成就业困难8　　当前，每年毕业生激增，企业的选择权增大。一些企业对求职者提出了苛刻的要求，如“非211院校不录用”、“此岗位仅限男性”、“品貌端正、男身高175CM，女身高165CM”等常见的就业歧视。还有一些身体残疾的学生在求职过程中屡屡碰壁。就业环境的不公平不公正，提高了这类学生就业的难度。　　2对离校未就