高职大学生职业价值观培育机制研究

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1、高职大学生职业价值观培育机制研究郭慧莹云南经济管理学院在当前高职大学生职业价值观培育过程中，需要结合学生的不同情况，釆取针对性的教育策略。随着社会主义市场经济的发展，高职大学生职业价值观你内涵不断丰富，在进行实际培育过程屮，需要协调好各方面之间的因素，充分利用社会、家庭以及学校的多种资源，建立完善的课程教学体系，对学生职业观进行培育，从而为高职学生以后发展打下良好的基础。关键词：高职;大学生;价值观;培育;机制;在进行高职大学生职业价值观教育过程中，需耍重点做好大学生就业观、世界观和价值观的管理，对大学生的认知能力和职业态度进行全面的教

2、育，激发学生积极就业的内驱力，提升大学生的职业技能，为大学生未来职业发展打下良好的基础。因此，本文结合当前的研究现状，如何建立高职人学生职业价值观培育机制展开论述。高职院校大学生职业价值观发展现状随着我国高职教育改革深入进行，高职院校学牛.人数不断增加，为了帮助高职院校学生建立完善的职业观，需要对学生的职业观进行科学合理的教育与引导，帮助学生树立正确的职业理念，明确自身求职意向，制定科学合理的职业规划。下面就针对高职院校大学生家价值观培育机制展开论述m。（一）高职大学生价值取向功利化就目前而言，随着社会主义市场经济的发展，市场经济理念对

3、大学生产生十分明显的影响，在自我发展和职业价值观实现过程中，非常重视个人利益，具有明显的功利倾向，更多的大学生把个人薪金和发展空间放在职业选择的第一位。在进行职业选择过程中，很多大学生非常重视物质利益和物质保障，需要一个稳定的工作环境和工作状态。同时，由于受到传统职业教育模式的影响，实际的教育效果不理想，导致高职院校大学生未来职业发展意识比较模糊［2］。（二）就业期望出现多元化的趋势在当前我国社会主义市场经济迅速发展的前提下，为大学牛.就业创造了更多的就业渠道和机会，大学生就业选择日益多样化。对高职院校学生而言，在选择就业单位过程屮，没

4、有明显的倾向性，在就业期望上更加的理性。同时高职院校学生把工资收入作为衡量自身职业价值观的重要标准，才能满足高职院校大学生多方面的需要［3］。（三）求职心理存在矛盾在高职院校中，很多学生没有对自己进行一个科学合理的定位，对当前社会的变化和特点，缺乏一个整体的认识，对未来就业的期望值比较高，希望自己能够大展宏阁。但是有的高职院校大学生受到传统教学理念的影响，存在自卑心理,对自己未来的职业生涯非常迷茫，学生无法结合自己实际作出科学合理的抉择。大学生希望自己能够从事极具挑战性的工作，但是受到物质利益的影响，害怕风险过大，又会希望找到舒适安逸的

5、工作，在心理上产生矛盾U1。二、影响高职院校大学生职业价值观的对当前高职院校大学生而言，影响职业价值观的因素很多，既包括内部因素，乂包括外部因素，既包括家庭因素，乂包括学校因素，既包括个人因素，乂包括社会因素。因此，在进行大学生职业价值观培育过程中，需要充分考虑各方面的因素，制定完善的培育计划，帮助大学生做好未来职业生涯规划［5］。（一）外部因素第一，从社会因素来讲，随着我国社会经济的迅速发展，社会形势出现了很大的变化，人们的思想观念也出现了很大的转变，经济利益分配呈现出多元化的趋势，对传统思想观念和价值标准产生了巨大的冲击，许多思想观

6、念也会影响到大学生的职业价值观，在互联网技术迅速发展的前提下，不仅可以推动文化的传播，拓宽大学生的视野，还能提升大学生实现自我价值的意愿。第二，从家庭因素来讲，家庭的教育理念会直接影响到学生的职业生涯的规划。根据大学生实际择业情况，很多大学生在实际择业过程中，会受到父母的影响，或者在就业过程中，会考虑父母的意见。但是父母有的意见是正确的，但是有的意见是错误的，需要大学生结合自身实际情况，做出科学合理的选择。第三，从学校方面来讲，高职院校需要培育大学生正确的价值观，为以后走向社会打下良好的基础。高职院校职业教育对当前大学生职业未来规划产生

7、极为重要的影响。因此，高职院校耍发挥其重耍的指导作用，针对不同专业的学生，进行帮助，培育学生的职业精祌，建立良好的职业价值观M。（二）内在因素根据哲学的观点，因决定外因。高职大学生身心逐渐走向成熟，在进行择业过程中，虽然会受到外界因素的影响，但是起决定作用的是自身。因此，在未来择业过程中，高职院校大学生需要结合实际情况，进行科学合理的定位，对周围影响因素进行深入的分析和探讨，然后消除周围不良因素，满足自身择业要求，为以后发展打下良好的基础。高职院校人学生在进行择业过程，既要考虑到自身的专业特点，又要考虑到自身兴趣爱好，然后结合自身的技能

8、水平和理想追求，做出合理的选择，从而实现自己的个人价值和社会价值。三、建立高职大学生职业价值观培育机制的措施在进行高职院校大学生职业价值观培育过程中，需要结合学生的实际情况，在处理好长远利益与近期利益的基础