大学生社会主义核心价值观培育机制的构建研究

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1、；Ａ８：公开中图分类号密级ＵＤＣ：：本校编号讀Ｗ义遺乂聲硕±学位论文论文题目大学生社会主义核价值观：培奇抗制的赖建研寐研究生姑名：强登峰学号：０２１３０６８８蔡中宏学校指导教师姓名：职称；教授硕去思治教育申请学位等级：专业；论文提交日期２０１６．０４２０１６．０５；论义答辩日期：独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究王作和取得的研究成果，除了文中特别加Ｗ标注和致谢么处外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研。究成果，也不包含获得兰州交通大学或其他

2、教育机构的学位或证书而使用过的材料与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名签字日期：互月之《日礙《呼学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解兰州巧通大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权兰州巧通大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编Ｗ供查阅和借阁。同意学校向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）心：学位论文作者签名：潑辛导师签名签字円期：２Ｊ０年月日签字円期：

3、月円心文与ｆ硕士学位论文大学生社会主义核心价值观培育机制的构建研究ResearchonCultivationMechanismConstructiontoSocialistCoreValuesofCollegeStudents’作者姓名：强登峰学科、专业：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论学号：02130688指导教师：蔡中宏教授完成日期：2016.04兰州交通大学LanzhouJiaotongUniversity兰州交通大学硕士学位论文摘要在全球化的背景下，大学生的价值取向出现多元化趋势，特别是随着我国社会转型的加速和市场经济的发展，引发了大学生价值观念上的冲突

4、和碰撞。而大学生价值观的深刻变化，有积极的、科学的、现代化的新观念，也有自我化、功利化和世俗化的消极价值观。我们要帮助大学生树立正确的价值观，促使他们接受、内化和践行社会主义核心价值观。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们的价值观直接关系到国家的富强，民族的复兴和人民的幸福。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字核心价值观，对大学生的成长成才起着春风化雨的作用，也对他们正确的思想行为的形成产生润物无声的影响。大学生作为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体，如何促使他们把社会主义核心价值观内化于心、外化于行？本论文

5、试图构建大学生社会主义核心价值观的培育机制，论文由导论、主体和结语三部分构成。导论，主要涉及研究的背景和意义，研究的现状，研究的思路和方法。第一章，解读社会主义核心价值观的基本内涵。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值导向是自由、平等、公正、法治；个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。第二章，探讨大学生社会主义核心价值观培育机制构建的主要依据，为大学生社会主义核心价值观培育机制的构建提供理论支撑和现实依据。第三章，总结价值观培育和践行的历史经验和国际经验，为大学生社会主义核心价值观培育机制的构建提供经验借鉴。第四章，构建大学生社会主义核心价值观

6、培育的机制。从认知、认同、践行、协同四个层面探讨构建核心价值观的培育机制，最终形成合力，保证大学生社会主义核心价值观的培育和践行能够落到实处。关键词：大学生；社会主义核心价值观；培育；机制论文类型：基础研究I大学生社会主义核心价值观培育机制的构建研究AbstractInthecontextofglobalization,collegestudents’valueshowsthetendencyofdiversificationtrend,especiallywiththeaccelerationofChina’ssocialtransitionandthedevelopm

7、entofmarketeconomy,whichhasleadtoconflictsandclashesofcollegestudents.Theuniversitystudents‘valueshasexperiencedprofoundchangesnotonlypositive,science,modern,newideas,butalsohimself,utilitarianandsecularvalues.Fornegativevalues,weshouldencouragethemtoacceptandintern