基于应用型人才培养的机械设计类课程实验改革研究

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1、基于应用型人才培养的机械设计类课程实验改革研究刘兰何丽红高为湖南工程学院机械工程学院我校作为应用型普通本科院校，定位为培养高素质的工程技术应用型人才。通过分析机械设计类课程实验教学中存在的问题，按照应用型人才培养的要求提出实验教学改革思路，并从实验教学体系、内容、方法、手段等多方面进行具体实践改革，有效地提高了实验教学效果，增强了学生的实际应用能力和创新素质。关键词：实验教学;能力培养;机械设计类课程;实际应用;基金：湖南省教改课题“以专业认证为导向的机械设计制造及其自动化专业课程体系的研宂与实践”（湘教通[2016]400号）ResearchonPractic

2、eTeachingReformofMechanicalDesignCoursesfortheCultivationofApplication-orientedTalentsLIULanHELihongGAOWeiguoCollegeofMechanicalEngineering，HunanInstituteofEngineering:Abstract：Asanapplication-orientedundergraduateuniversity,HunanInstituteofEngineeringaimsattraininghigh-qualitytalent

3、sinengineeringtechnology.Byanalyzingtheproblemsexistinginpracticeteachingofmechanicaldesigncourses,accordingtotherequirementsofappliedtalents'cultivation，weputforwardthethoughtofpracticeteachingreform,andcarryontheconcretepracticeteachingsystem,content,methodandotheraspects,whicheffe

4、ctivelyenhancetheeffectofpracticeteaching,strengthenthestudents’practicalabilityandtheinnovativequality.Keyword：practiceteaching;abilitytraining;mechanicaldesigncourses;thepracticalapplication;随着国家社会经济建设的快速发展，科学技术的口新月异以及“互联网+”时代和工业4.0时代的到来，对工程技术人冰的培养提出越来越高的要求。而高等教育规模的扩大，学生就业形势的严峻以及社会

5、对人才综合素质和实际应用能力要求的提高，使得工科院校的实验教学改革显得尤为迫切。！这些都要求实验教学观念必须与时倶进，实验教学的课程体系和内容必须不断充实、提高，而II教学手段和方法也应该加以改进。“机械原理”“机械设计”“机械设计基础”是设计性、综合性和实践性很强的课程，在培养综合素质高、构思与表达能力、设计与创新能力、分析与综合能力强的机械工程人才方面起着重要的作用。机械设计类课程的实验教学是课程教学的重要组成部分，与理论教学互为依托、相辅相成;实验教学不仅向学生传授知识、验证理论、培养实验技能，而且在引导学生掌握科学的思维方法、提高分析和解决问题的能力、培

6、养创新精神、形成优良的工作作风和协作精神等方面，！具有不可替代的育人作用。如何开发、改进富有启发性、综合性、实践性的实验教学内容及教学模式来提高教学效果和学生综合素质，是我们探索全面改进机械设计类课程实验教学的目的。一实验教学中存在的问题机械设计实验室自2005年被评为湖南省基础课示范实验室以来，实验教学模式和内容、手段一直没有改革，已经无法满足应用型人才培养的要求，存在的问题主要体现在以下几个方面：1.课程实验体系和实验教学大纲较陈旧，十多年来一成不变，受以前学校硬件投入所限，不能充分保证机械设计类课程实验内容的系统性和完整性（例如，缺乏“轮系”和“机械平衡”

7、方面的实验内容）。2.现有实验教学内容屮验证性实验内容仍然偏多，单个实验项目所涉猎的知识点比较单一，实验中学生对知识点的掌握上只限于几个相对孤立的知识点，缺乏对各知识点之间的融会贯通。！1.拘泥于传统的教学理念，以老师讲授指导为主，学生自己动脑思考的机会仍显不足，没有突出学生的学习主体地位，学生在实验过程中的学习积极性和主动性不足。2.在部分知识点的选择和安排上脱离工程实际要求，存在“教的没用，有用的没教”现象。大部分实验对象都是模型或实验专用仪器，针对具体实际机器的实验较少，使学生经常完成实验后还“一头雾水”，不能清楚了解实验的工程意义和实际应用。二实验教学改

8、革的技术路线针对实验教学