《高分子材料成型加工》课程教学改革与探索

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1、《高分子材料成型加工》课程教学改革与探索王成双代少俊焦宝祥吴其胜盐城工学院材料科学与工程学院高分子材料成型加工是高分子材料与工程专业的专业核心课程，具有多学科交叉综合性且实践性较强的特征，是专业课程中难度较大的一门课程。本文根据学校培养高素质应用型高级专业人冰的目标，围绕提高学生科学思维和创新思维能力，培养学生善于探索的科研素质，在优化课程体系、选择合适教材、制作电子课件、抓好课堂教学、注重动手实践、做好教学反馈等方面进行了具体的教学改革与探索，并取得丫良好的教学效果。关键词：高分子材料成型加工;课程目标;教学改革;收稿曰期:2017-08-22基金：江苏高校品牌专业建设工程资助

2、项目（PPZY2015A025）TeachingReformandExplorationofPolymerMaterialsProcessingWANGCheng-shuangDAIShao-junJIAOBao-xiangWUQi-shengSchoolofMaterialsScienceandEngineering，YanchengInstituteofTechnology;Abstract：ThePolymerMaterialsProcessingasaprofessionalcorecourseforthemajorofpolymermaterialsandenginee

3、ringhasthecharacteristicsofmulti-disciplinarycross-integralionandstrongpracticality,whichisaverydifficultcourseintheprofessionalcurriculum.Accordingtothegoalofcultivatinghigh-qualityappliedseniorspecializedtalents，thispaperfocusesonthedevelopmentofstudents’scientificthinkingaboutthedesign,pro

4、duction,andresearchofpolymermaterialproductsandtherequirementsofinnovativeresearchquality.Thegoodteachingeffectwasachievedthroughthespecificteachingreformsandexplorationsincludeoptimizationofcurriculumsystem,selectionofappropriatetextbook,makeexcellentelectroniccourseware,improvementoftheclas

5、sroomteachingandpracticalteaching,accomplishmentofteachingfeedback,etc.Keyword：PolymerMaterialsProcessing;courseobjectives;teachingreform;一、引言高分子材料成型加工是获取高分子材料制品、体现材料特性和开发新材料的重要手段，是高分子材料学科的重要组成部分，己形成独特的理论体系和技术方法UL《高分子材料成型加工》课程教学培养具有高分子材料及其制品设计、生产和研宄的科学思维以及创新研宄素质的学生，使其具有扎实的理论基础、专业实践能力、科学精神和创新思

6、维，为今后从事高分子材料制品的研发、设计及生产工作奠定坚实的理论基础和实践基础。二、《高分子材料成型加工》课程目标高分子材料与工程专业主要是培养在高分子材料合成、改性与加工等领域具有从事技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理能力的高分子材料与工程领域的高素质应用型高级专业人才。根据近年來的高分子专业毕业生的就业情况统计，主要就业在汽车部件、电缆、风电、涂料和胶黏剂等行业，从事高分子材料成型及技术研发等工作。因此，《高分子材料成型加工》课程的教学目标是:结合高分子材料成型加工的最新进展，使学生了解影响高分子材料性能的物理化学因素、添加剂的分类与作用，熟悉高分子材料配方设计方法，掌

7、握高分子材料的成型加工设备、方法、原理以及工艺过程，培养独立分析问题和解决问题的能力三、《高分子材料成型加工》课程改革与措施1.优化课程体系。在课程开始之前，首先安排学生参观高分子材料企业，或在高分子材料企业实习，让学生了解工艺控制、成型设备和生产线管理等环节，切实体验高分子材料成型加工在实际生产中的应用，对真正的工业化生产有具体直观的感受，激发学生对专业的热爱，为本课程的开课打下基础。本课程综合性、实践性和前沿性强，与专业基础课如《高等数学》、《无机及分析化学》、《物理化学》、