电子信息专业跨界融合培养模式探讨

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1、电子信息专业跨界融合培养模式探讨贾磊磊赵素文桂林航天工业学院电子信息与自动化学院电子信息产业作为国民经济的支柱性产业，经过几十年持续飞跃发展，目前已经形成了完整的产业链、先进的行业技术、良好的社会资源。高校作为各产业培养合格建设人才的摇篮，注定要探索先进的人才培养模式，本文提出跨学科跨专业多渠道多背景下探索新的教育模式，顺应社会需求，推进电子信息专业教育改革。关键词：跨界融合;电子信息专业;培养模式;基金:广西教育科学十二五课题“广西高校电子信息专业突破劣势资源培养“供需匹配”技术型人才模式探索”(2015C454)资助科学创新宏观调控方式下，国民经济呈现

2、稳中有进，稳中向好的发展态势。高校的教育改革将提出了新的耍求和发展规划顺应社会和经济的发展。国家教育部在2011年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出如何培养即将走上工作岗位的在校大学生，如何让他们在强烈的社会和市场竞争中取得优势是各个高校迫在眉睫的工作。高校电子信息专业必须迎难而上跨越思维界线，将创新创业教育融入人才错养，有机的融合专业教育与创新创业教育，错养具有鲜明创新意识以及创业精神的高水平专业人才。一、跨界教育的定义现在信息互换的极度便捷促使信息物资，资金，甚至是人才流动加速Y社会变革。“一切顺应时代，一切更随潮流，一切针对市场，一切服

3、务社会的观点”的高速信息网络对人力资源的合理配比提出了更高的综合素养要求。教育需要创新、需要与前沿接轨，需要更新的教育理念，需要人才培养从理论走向实践，从抽象走向具体，从书木走向‘工厂’，社会的巨大变化迫使我们高校教育先行者必须打破传统的教育思维理念，跨越思维门槛。多学科融合，多领域融合，多平台融合，构建新型的电子信息专业跨界融合培养。二、电子信息专业跨界教育现状1.电子信息专业不能顺应信息技术创新进入新一轮加速伴随着我国经济进入新常态，影响或制约电子信息产业发展的不利因素不断增多。改革开放以来，电子信息产业一直以来都是外资投资的重点领域，然而在过去的几年

4、里，国外重点投资电子信息行业集屮在行业的屮下游，简单的外观设计，来料加工，毫无技术含量的配件生产，电子产品进出口大省的广东，江苏，无一例外不是如此，如众所周知的富士康等。处于行业下游的电子信息产业，随时会被替代或者淘汰。随着中国劳动力减少，目前外资逐渐撤出以及电子信息产业不断向东南亚地区转移，依靠投资拉动对整个经济尤其是电子信息产业的模式已经难以为继。同时，电子信息产业低成本优势逐渐消失，随着劳动力和原材料成本价格不断上涨，使电子信息产业利润成本不断收窄。电子信息产业同吋也是高污染行业，电子信息产业对资源环境的承载已经达到了上限。每年因经济发展对环境污染产

5、生的低价不断升高，污染的损失已经超过了其所创造的价值，这对整个行业来说都是不利因素。2.电子信息行业在国际上不具有突出优势目前，我国有95%以上的高端芯片，75%的操作系统，90%以上的中间件都依赖进口。以智能手机为例，高通是全球的手机芯片霸主，凭借着领先的技术优势因此一直都是三星和国产手机品牌旗舰手机首选的芯片供应商。唯一具有自主生产芯片的国有企业华为海思的芯片。目前只是供应给自家的华为手机采用，由于其拥有自家的高端芯片，因此可以按照自己的规划更新手机产品线，逐渐在国产手机品牌中突围而出。三、多渠道多背景下的电子信息人才培养模式1.物联网背景下电子信息人

6、才跨界培养的路径物联网技术的飞跃式发展，全球信息技术革命的深入和4G网络的融合，使物联网近来正受到业界的广泛关注。高校电子信息专业通过整合电子，通信，自动化,虚拟仪器等优势资源，跨电信，通信，计算机等多学科建设，克服传统专业人才培养上专业性太强而知识面过窄的问题，注重该专业学生的整体性素质提高以及人才综合发展。借助“物联网”的优势，更多地体现在创新创业人才的培养上。依托庞大的互联网通信和广泛普及多媒体技术，以及尖端高科技的人工智能。电子信息专业在课程建设方面开始呈现出许多新特点。例如，制定完善的教学计划，分层分步的来推进“互联网+创新创业”教育工作。再例如

7、:高校寻找适合的网络创业教育的从新定义就业新方向。再或者完善分类分层分段培养的体制机制，构建适应社会发展，紧跟时代变迁的新体制。也冇的高校集聚校内外创新创业的实践资源，构建“U创空间”项目孵化平台。1.大数据背景下人才跨界培养的路径2015年9月W务院正式印发《促进大数据发展行动纲要》，这一行动纲要出台，意味着大数据发展正式成为国家战略。大数据逐渐成为推动经济转型发展的新力量，正如此给各行各业提供了其所谓的新机遇。电子信息行业作为实业经济的支柱产业，正激发行业最为激烈的竞争、企业要求创新活力。高校要求培育高端人冰、推进新兴繁荣的产业发展新生命。高校如何优化

8、学科专业结构，推动科技创新平台建设，培养全方位多领域的电信信息行业