创新人才对经济增长贡献率研究——以安徽省为例

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1、创新人才对经济增长贡献率研宄安徽省为例安徽理工大学在探讨创新人才一一创新型人力资本一一经济增长关系基础上，利用安徽省2001—2015年时间序列数据，引入改进的柯布一道格拉斯生产函数，构建经济产出与物质资本投入、劳动力数量投入、创新型人力资本投入关系的回归模型。运用SPSS19.0计量软件，实证分析上述各要素对经济增长的贡献率。实证结果表明:物质资本投入是安徽省经济增长主导因素、劳动力数量投入贡献率低、创新型人力资本投入对经济增长贡献率远低于物质资本投入。提出树立人才为先观、深化人才发展体制机制改革、加强创新人才投资力度、加快创新人才

2、平台建设等，实现创新驱动和可持续发展的政策建议。关键词：创新人才;创新型人力资本;物质资本;柯布一道格拉斯生产函数;经济增长;安徽理工大学经济与管理学院，研宄生。研宄方向：人力资本管理。基金：教育部人文社会科学研究规划基金资助项B（项B编号：14YJAZH029）RESEARCHONTHECONTRIBUTIONRATEOFCREATIVETALENTSTOECONOMICGROWTH——TAKINGANHUIPROVINCEASANEXAMPLEXIAYe-lingHEGangAnhuiUniversityofScienceandT

3、echnology;Abstract：BasedonthediscussionoftherelationshipbetweeninnovativetalentandinnovativehumancapitalandeconomicgrowthinAnhuiProvince,using2001-2015timeseriesdata,andintroducingimprovedCobbDouglasproductionfunction,aregressionmodelofeconomicoutputandmaterialcapitalin

4、vestment,laborinput,humancapitalinvestmentwasconstructed.UsingSPSS19.0measurementsoftware,empiricalanalysisoftheabovefactorsonthecontributionrateofeconomicgrowthwasconducted.TheempiricalresultsshowthatthematerialcapitalinvestmentisthedominantfactorofeconomicgrowthinAnhu

5、iProvince,andthecontributionrateoflaborquantityislow;thecontributionrateofinnovativehumancapitalinvestmentisfarlowerthanthatofphysicalcapitalinput.Policysuggestionwasputforward,whichincludesweshouldsetuptalentsasthefirstpriority,deepenthereformofthesystemandmechanismoft

6、alentsdevelopment,strengthentheinvestmentofcreativetalents,andstrengthentheconstructionofinnovativetalentsplatform,soastorealizeinnovation-drivenandsustainabledevelopment.Keyword：creativetalents;innovativehumancapital;materialcapital;Cobb-Douglasproductionfunction;econo

7、micgrowth;党的十八大提出实施创新驱动发展战略，十八届五中全会进一步提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，创新居于五大发展理念之首。这是对传统发展动力不断减弱、粗放型经济增长方式难以为继的深刻变革。创新将成为我国发展的第一动力，创新驱动需要人才创造能力的发挥，人才是创新的第一资源，是增强经济可持续发展能力的必然路径。从2008年的“千人计划”，2010年我国第一个国字号人才发展规划纲要《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》的发布，2012年的“万人计划”，2016年发布的《关于实行以增加知识价值为异向分配

8、政策的若干意见》《关于深化人冰发展体制机制改革的意见》，以及《国家创新驱动发展战略纲要》中阐述的创新驱动战略第三步实施期间，科技和人才成为国力强盛最重要的战略资源等，无不昭示着我国正在大力优化人才创新创业环境，将人才作为