关于全县幼儿园年度办学情况检查的通报

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1、关于全县幼儿园年度办学情况检查的通报各乡镇中心学校、城区幼儿园：为了加强对我县民办幼儿园的管理，不断提高办园水平，根据县教育局《关于开展2016年全县幼儿园年度办学情况检查的通知》（@教基〔2016〕9号）文件要求，经局党组统一安排，由基础教育股牵头，教育督导办公室和政策法规股相关人员组成检查组于2016年4月11日至4月30日对城区21所公、民办幼儿园过去一年的教育教学工作进行了检查，农村幼儿园由隶属乡镇中心学校进行了年检。现将年检情况通报如下：一、基本情况和年检结果全县接受年检的幼儿园共有63所，其中，

2、公办幼儿园13所（其中小学附属园7所）；公建民营园5所；民办幼儿园46所。检查组采取听取汇报、实地查看、查阅资料、评价反馈等工作方法进行检查评估。评估期间，听取了幼儿园园长对幼儿园全面工作的汇报，实地查看了各幼儿园的园舍环境、教学及生活用房、安全设施、教学设备、生活用品、幼儿玩具、体育器材等，重点了解厨房、卫生消毒、安全等，查阅了各类证件、档案资料，观摩了班级教学活动、户外活动等。通过细致的检查，按照《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》，进行了定性与定量的评价。年检结果是合格幼儿园34所，合格率占5

3、4%；基本合格幼儿园23所，基本合格率占37%；不合格幼儿园6所,不合格率占9%。二、主要成绩1．管理规范、治园严谨。此次评估的大部分幼儿园都能自觉遵守相关的法律法规，根据园所实际，制定出科学、细致、操作性较强的园所规章制度并严格执行，例如：伯爵幼儿园和镇南学苑幼儿园。多数幼儿园能根据《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》的要求明确目标、更新理念、规范管理。通过组织学习《3—6岁儿童学习与发展指南》和园本教研，不断提高了教师的业务水平，进而提高了保教质量；在区角创设和主题教育，克服“小学化”倾向方面做了大量工

4、作，并取得了明显效果，实验幼儿园、政府幼儿园起到了引领和示范作用。同时注重资料的积累和整理，能按检查标准进行合理分类，建档留存，体现了园所的发展与进步，特别是实验幼儿园、小博士等幼儿园资料建档规范、全面。2、加大投入，改善条件。大部分民办幼儿园能根据发展需要，不断加大投入，努力改善办园条件。实验幼儿园耗巨资每个班都新装了一体机、符合国家标准的可温控饮水设备和电子监控设备，厨房设备全部按标准更换；政府幼儿园经过多方筹资，对幼儿园进行整体装修，全园活动室和寝室都换成了塑胶地板，使校园环境发生了巨大的变化。再如阳

5、光实验幼儿园分园在原址旁新建教学楼、设计装修符合幼儿特点，园内环境温馨，富有儿童化。特别是很多幼儿园能筹措资金购置区角玩教具，自制教玩具，为幼儿提供了一个舒适、安全的学习环境和自由、自主、快乐的游戏活动场所，苗苗老一中、南门启慧、童心艺术、小拇指、明珠国际、兴业等幼儿园分别有不同程度的投入，办园设施进一步完善。3、素质提升、队伍优化。部分幼儿园能加强对教师的业务培训和师德教育，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业知识；积极鼓励教师继续教育及学历进修，通过“走出去，请进来”的学习方式，加强教师业务学习

6、；通过“传、帮、带”活动---新老教师结对，使新教师在短期内能适应新岗位的要求，迅速成长，教师素质得到提升，教师队伍得到优化。特别是实验幼儿园能做到广泛收集资料，保证教师的学习有内容可学，有方法可借鉴。坚持做到每月一次师德师风典型发言，每周一次集中业务学习和政治学习。通过开展骨干教师上示范课、新教师上模仿课等教研活动、教师大比武活动促进了教师业务能力得提高。同时，鼓励青年教师参加学历的提升和积极参与省级课题研究，使教师们深切感受到不断学习的重要性幸福感。这方面做得好的幼儿园还有：小博士幼儿园、苗苗双语艺术幼

7、儿园、风梓早教幼儿园、聪博幼儿园、童心幼儿园。4．重视安全、防范到位。大多数幼儿园对安全工作比较重视，建立健全各种安全制度，与教职工签订了《安全责任状》，有各项突发事件应急处理预案，如：地震逃生演练、火灾逃生演练等，卫生工作和安全教育工作做到常态化、规范化。同时，绝大部分幼儿园安装的视频监控达到全覆盖，最为突出的是全县所有幼儿园都购置了小型食品留样专柜，做到了规范留样。校车管理日趋规范，大多数幼儿园都配备了国标校车；相关安全台账整理规范。伯爵幼儿园还专门安装了家长接送打卡机，对幼儿实行一人一卡，家长凭卡接送

8、幼儿，切实做到安全工作有制度、有布置、有检查、有记录。5、质量保证、稳步提升。大部分幼儿园比较注重园内的环境布置，特别是实验幼儿园在校园文化建设上下了功夫，花了心思，园所的每一个角落都有幼儿参与设计并自制的作品，每个班的班级文化都有各班的主题特色，创设了与教育教学相适应的良好环境。各幼儿园的教学理念有了更新，不再将迎合部分家长的口味，让幼儿认识多少字、会算多少数作为评价教学的唯一标准，而是将培养幼儿良好的行为习惯