关于对全县幼儿园年检情况的通报.doc

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1、关于对全县幼儿园年检情况的通报根据《山东省学前教育机构审批注册管理办法（试行）》规定，近期，县局基础教育科牵头组织评估组对我县登记注册的60处幼儿园进行了认真细致的年度检查评估。在评估活动中，评估组对照年检评分表的检查项目，通过听、查、看、访等方式，从组织与管理、环境和办园条件、教职工队伍建设和保教工作等四个方面对各园进行了细致的检查，对每所幼儿园进行分项评估和量分；肯定了成绩，指出了存在问题和不足，提出了整改意见和建议。现根据各组检查汇报情况综述如下：一、取得的主要成绩各幼儿园能够认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法律法规

2、，坚持正确的办园理念和正确的办园思路，依法办园；坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的前提下，规范管理；教师队伍较稳定，办园质量较好。（一）办园条件进一步改善。大部分幼儿园有独立的建筑群体、活动室、幼儿厕所等，教室内配备了符合标准的适合幼儿使用的桌、椅、钢琴（风琴或电子琴）、录音机、电视机、VCD等教学设备，购买了紫外线消毒灯和消毒柜等消毒设备。绝大部分幼儿园有大中型玩具，能基本满足幼儿户外活动的需要。一年来，各镇、幼儿园积极增加投入，整修园舍，添置各类办园设施设备，不断改善办园条件。如中心路小学幼儿园新上了自动热水系统，购进大中型玩具和蒸车；唐

3、坊镇新购置了毛巾架、杯架；木李镇对所有幼儿园的食堂进行了整修等。（二）管理工作日趋规范。各镇、幼儿园师资队伍建设意识增强，绝大多数5幼儿园能鼓励教师参加任职资格考试；各类人员岗位职责明确，各种规章制度、计划、总结较为完备，园风良好；部分园拿出一定的比例经费用于各类人员的学习培训，积极通过研讨、学习等途径提高教师业务水平。一部分幼儿园成立了家长委员会，配合幼儿园做好工作，有家园联系制度、家园联系册等。本年赵店镇中心幼儿园通过了市级示范幼儿园的验收，是我县首处挂此牌的农村园；唐坊镇成立了学前科，组织园长和教师除参加上级培训外，有计划的安排本镇的培

4、训和教科研活动，建立了符合本镇实际的幼儿园园籍管理制度。实验幼儿园等建立了幼儿接送卡制度。（三）保教质量稳步提升。根据上级要求和教育责任划分，各镇教育办公室普遍加强了对幼儿园的管理。各镇把辖区内幼儿园纳入管理责任范围，在开学、期末检查中与学校一并进行。幼儿园日常管理和教学管理日趋规范。大多数幼儿园档案资料齐全、规范。各幼儿园能使用经省审定公布的幼儿用书和教师指导用书，有目的明确、切实可行的园务工作计划，有学期计划、一周教学安排、一日活动设计等；大部分幼儿园比较注重园内的环境布置，走廊上、教室内均张贴或悬挂了适合幼儿年龄特征的剪纸、贴画、挂饰等

5、，创设了与教育教学相适应的良好环境；大部分幼儿园能以游戏活动为基本教学模式，经常开展适合幼儿的体育活动和艺术活动；一部分幼儿园的教学理念有了更新，不再一味迎合部分家长的口味，把让幼儿认识多少字、会算多少数作为评价教学的唯一标准，而是将培养幼儿良好的行为习惯、活泼开朗的性格、健康的体魄作为重要的目标，将德育贯穿于一日生活之中。（四）安全卫生工作进一步加强。安全工作是办园工作中的重中之重。全县大多数幼儿园的安全意识普遍增强，对学校的安全隐患作了定期检查，并有记录。由于各镇、幼儿园5对安全工作的重视，全县幼儿园办学平稳，无一起重大安全事故发生。各幼

6、儿园能树立安全第一的思想，把安全工作贯穿在各项工作的各个环节，各幼儿园成立了安全工作领导小组，大部分幼儿园能结合主题活动对幼儿进行安全教育，使之掌握必要的安全知识，避免事故的发生。绝大部分幼儿园建立健全了一定的管理制度，如晨检制度、消毒管理制度等，今年手足口病及甲型H1N1流感的流行，各幼儿园增强了消毒和疾病防控意识，添置了消毒设备，建立健全了消毒制度、各种检查记录、教职工和幼儿健康档案，全县各幼儿园没出现一例甲流病例。二、存在的主要问题（一）少数幼儿园办学行为不规范。由于办学目的不明确，部分幼儿园负责人及教师对现代幼儿教育理念缺乏基本了解，

7、错误地将教幼儿数数、学写字当作幼儿园教学和保育的最重要任务，以此来迎合部分家长的心理，使幼儿教学小学化现象严重，给幼儿未来的成长造成了极大危害。有的幼儿园对幼儿保育保健不重视，没有达到一人一巾一杯卫生保健要求，甚至就餐后连幼儿中午休息的场所都不能保证，影响了幼儿健康成长。（二）设施设备投入还需进一步加强。个别幼儿园布局不太合理，园内绿化面积少，无充足的幼儿户外活动场地；传达室、活动室、资料室、卫生保健室等不健全；教室内采光效果不太理想；开放式的玩具橱、图书架极少；小型玩具种类较少，利用率不高；教师用书、幼教刊物不能满足工作需要；幼儿图书太少，

8、且不能定期补充；少数幼儿园用来改善办园条件的经费投入很少，硬件设施不足，不能完全满足教育教学需要。（三）各项管理制度有待进一步规范。5部分幼儿园未按规定配齐各类工作