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时间:2018-04-17
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1、人教版2017-2018学年高中历史选修二全册讲义目录第一单元第1课西方专制主义理论第一单元第2课近代西方的民主思想第二单元第1课英国议会与王权矛盾的激化第二单元第2课民主与专制的反复较量第三单元第1课美国《独立宣言》第三单元第2课法国《人权宣言》第三单元第3课《中华民国临时约法》1人教版2017-2018学年高中历史选修二全册讲义一、阿奎那的“君权神圣”1.背景(1)西罗马帝国灭亡以后,西欧逐步进入到封建社会时期(中世纪)。(2)中世纪的基督教会是整个西欧世界的精神和政治主宰。(3)王权不甘心屈尊于教权之下,同教权进行了长期斗争。(4)1
2、3世纪的意大利,随着城市的大量兴起,世俗社会的力量不断壮大。2.目的维护教会的神权统治。3.创立在《神学大全》一书中,阿奎那运用古希腊哲学来论证神学的合理性,创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系。4.内容(1)根据宗教权力至上的基督教理论,宣扬君权神圣。(2)国家观:教权高于王权;君主的权力是上帝通过教皇授予的,所以君权也是神圣的。(3)政体观:中央集权政府或君主政体是最好的政体。(4)思想特点:把宗教至上理论与理性哲学相结合。5.作用(1)对教会:维护教会权威与至高无上地位。(2)对君主:提高了君主的地位,论证了君主权力的合法性、神圣性、重
3、要性,成为君主专制的理论基础。61人教版2017-2018学年高中历史选修二全册讲义君权与神权二者既统一又对立。统一是指两种权力相辅相成,共同维系封建社会的统治秩序,罗马天主教会则是西欧封建统治的中心和精神支柱。对立是指由于罗马天主教会鼓吹神权高于君权,君主出于维护专制统治的需要,二者之间又进行了长期的斗争。 二、詹姆士一世与“君权神授”1.背景(1)西欧封建社会后期,各国人民迫切需要结束封建割据状态。(2)随着资本主义的萌芽与发展,造成了新兴资产阶级和包括教会在内的封建势力旗鼓相当,西欧近代早期君主专制统治应运而生。(3)英国在都铎王朝
4、和斯图亚特王朝统治时期,专制王权空前强大,与资产阶级和新贵族矛盾日益加深。2.目的稳固自己的专制统治。3.理论(1)继承“君权神圣”思想,大肆宣扬君权神授、王权至上的专制主义理论。(2)认为国王的权力来自于上帝,拥有至高无上的绝对权威,国王只需对上帝负责。4.实践(1)竭力压制议会,反对议会对王权的任何限制。(2)对人民横征暴敛,对清教徒实行宗教迫害。5.影响(1)触犯了资产阶级和新贵族的利益,引起英国国内关于“王在法上”还是“法在王上”的争论,引起议会与国王之间的尖锐对立。(2)查理一世即位后,英国社会的各种矛盾进一步激化,终于导致资产阶
5、级革命的爆发。探究点一 “君权神圣”与“君权神授” [史料探究]61人教版2017-2018学年高中历史选修二全册讲义材料一 大前提:既然自然界最终只有一个权力;小前提:上帝是宇宙的主宰,君主是世俗的统治者;结论:那么,君权是神圣的。——托马斯·阿奎那对“君权神圣”的论证(1)据材料一并结合所学知识分析,阿奎那论证“君权神圣”的目的是什么?[答案] 论证教权高于君权,维护教会的神权统治。材料二 詹姆士一世在英格兰即位时宣称:“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为,那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”(2
6、)材料二体现了詹姆士一世的什么思想?产生了怎样的影响?与阿奎那思想有何相似点?[答案] 思想:君权神授、王权至上。影响:触犯了资产阶级和新贵族的利益,引起议会与国王之间的尖锐对立,最终导致资产阶级革命的爆发。相似点:论证君主专制的合理性;都强调国家权力的集中和统一,为君主的权威辩护。[结论形成]“君权神圣”和“君权神授”思想的比较1.相同点(1)都主张君主的权力来源于上帝,即神化封建王权。(2)都是维护西方君主专制的工具。2.不同点项目“君权神圣”“君权神授”背景中世纪时期教俗权力之争的产物,资本主义尚未萌芽封建专制统治严重阻碍资本主义的发
7、展目的从神学角度论证上帝的神圣性和教会权威的绝对性,以调和教权与王权的矛盾维护封建专制统治的合法性,从而神化君主专制统治内容侧重于教权高于王权侧重于王权高于一切作用61人教版2017-2018学年高中历史选修二全册讲义为宗教权力至上的教权主义提供了理论依据,并在客观上维护了基督教的根本利益为斯图亚特王朝的专制统治罩上了一层神秘的外衣,结果激化了矛盾,导致了资产阶级革命的爆发探究点二 中外专制主义理论 [史料探究]材料一 君臣父子夫妻之义,皆与诸阴阳之道。君为阳,臣为阴;父为阳,子为阴;夫为阳,妻为阴。王道之三纲,可求于天。以人随君,以君随天
8、;屈民而伸君,屈君而伸天。唯天子受命于天,天下受命于天子。——《春秋繁露》(1)材料一反映了什么理论?其产生的背景和影响是什么?[答案] 理论:“天人感应”,君权神授。背景:西汉
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