软件工程专业(网络工程师方向)培养方案

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1、一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位专业代码：080611W专业名称：软件工程修业年限：四年授予学位：工学学士二、培养目标及规格培养目标：本专业的培养目标是培养德智体美等方面全面发展的、具有理想信念和独创精神，基础扎实、知识宽厚、实践能力强、综合素质高的具有网络工程管理能力的高级应用型专门人才。本专业方向依据IT岗位对网络工程技术人才的需求，培养具有系统的网络工程专业所需的计算机科学基础理论和网络工程方面的基本理论和基本知识，具备较高的外语水平和良好的科学素养与创新意识，具有计算机网络安全与管理的综合知识和基本能力,能够从事网络工

2、程规划设计，网络组建、维护与安全管理，网络技术的应用与开发，成为科研机构、教育部门、企业单位所需要的较高层次的网络工程技术和管理人才，并达到网络工程师以及项目质量管理人员的所需水平。具体培养规格如下：1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论；遵纪守法，具有良好的思想品德和社会公德。具有良好的思想道德素质、文化素质、心理素质和身体素质；2、系统掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能，有较坚实的基础理论知识，具有较好的数学基础和逻辑思维能力；掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的网络工

3、程专业知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神；3、掌握一门外语，达到规定的等级要求，并具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力以及进行国际化交流的能力，具有较好的语言和文字表达能力以及一定的科学文化素养、艺术素养和劳动技能。4、掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识与基本技能，了解学科的知识结构、典型技术、核心概念与基本工作流程；掌握网络工程专业方向的专业基础知识，了解本学科当前的发展现状和未来发展趋势；系统地掌握网络安全基本理论、基本技能与方法，受到良好的科学思维和科学实验的训练；具有较强

4、的实际动手能力，具有网络工程设计开发、网络安全与管理和网络技术应用项目管理的基本能力。5、具有基本的体育和军事知识，受到必要的军事训练，掌握基本技能和方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。6、掌握先进的文献检索与资料查询的基本方法，具有撰写科学论文和参与学术交流的基本能力。三、主干学科与专业主干课程主干学科：计算机科学与技术网络工程专业主干课程：计算机导论、c程序设计、面向对象的设计、数据结构与算法、数据库原理及应用、接口与通信技术、计算机组成原理与汇编语言、操作系统原理、计算

5、机网络原理、高级交换与路由网络、网络综合布线工程、网络系统管理与维护、网络安全与密码学基础、高级安全网络、TCP/IP协议分析、网络应用程序设计、下一代互联网、无线网络技术、无线网络安全。四、主要实践教学环节课程实验、课程实训、专业实训、就业指导、毕业设计、职业技能综合训练等。五、学位课程高等数学、C程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络原理、高级交换与路由网络、网络综合布线工程、网络系统管理与维护、网络安全与密码学基础、高级安全网络、TCP/IP协议分析、网络应用程序设计。六、课程简介1.高

6、等数学高等数学是软件工程（网络工程师方向）专业的一门重要的专业基础课，通过这门课程的学习，使学生掌握微积分（包括简单的空间解析几何）、线性代数与常微分方程、概率与数理统计的基本知识、基础理论和常用的计算方法，培养学生比较熟练的计算能力、抽象思维能力与逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力与自学能力。从而使学生得到数学分析方法的初步训练，为今后学习后续课程奠定必要的数学基础。2.计算机导论计算机导论是软件工程（网络工程师方向）专业的一门先导基础课程。通过这门课程的学习，使学生了解计算机科学的学科特点、历史渊源、发展变化、知识组织结构和分类体

7、系，使学生掌握计算机系统的基本原理和基本知识，初步具有算法分析与设计、计算机语言及编程等思想，并熟练掌握计算机的基本操作和基本应用。3.面向对象程序设计面向对象程序设计是软件工程（网络工程师方向）专业的一门专业基础课程。本课程以C++语言为基础，介绍面向对象程序设计的基本思想和基本方法，本课程重点介绍数据抽象、封装、对象、类、继承、多态及类库等。结合课程设计，培养学生综合应用开发的初步能力。4.数据结构数据结构是软件工程（网络工程师方向）专业的一门专业核心课程。通过该课程的学习使学生掌握数值计算与非数值计算中的抽象数据类型，包括表，栈、

8、队列、串、树、图等数据类型存储结构及其相关操作算法过程，掌握排序、查找及编码等算法的分析方法(包括时间和空间复杂度分析)。5.操作系统操作系统是软件工程（网络工程师方向）专业的一门专业核心课。通过该课程的学