[精品]软件工程专业(日语方向)培养方案

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1、理工科软件工程专业（日语方向）培养方案（2008级）一、培养目标和基本要求本专业是面向计算机软件系统开发、管理和软件工程应用的专业。培养“德、智、体”全面发展，具有良好的综合素质（自然科学和人文社科基础知识等）、良好的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，并且具有良好的软件设计与开发能力、良好的工程组织与协调能力，具备英语和应用日语的沟通能力和技巧，具备日本IT企业项目开发、实施和管理的能力，面向日资企业及其它企事业单位，具有实战能力的国际型、应用型高级软件人才。二、毕业生应获得的知识和能力1、有较坚实的基础理论知识，具有较好的数学基础和

2、逻辑思维能力；2、系统地学习并掌握现代计算机系统的原理与结构，掌握软件工程相关基本理论、基本知识，并得到良好的工程实践的基本训练；3、掌握规范化计算机软件开发方法；具有较强的系统软件和应用软件的分析、设计与开发能力，以及软件项目管理能力，能运用所学专业知识分析和解决实际问题；4、学生既具备较强的英语基础，又具备较强的日语沟通能力和技巧，日语国际能力测试可达三级以上水平；5、熟练掌握日本IT企业的软件开发工具、开发环境、开发规范、开发流程和项目管理、项目实施过程；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力，能熟练阅读专业科技文献资料，具

3、有强烈的创新意识和良好的创新思维；7、与他人合作共事、协同工作的能力。三、主干学科计算机科学与技术、软件工程四、主要课程软件工程面向对象程序设计JAVA程序设计标准日本语软件质量保证与测试系统分析与建模软件项目开发与管理  离散数学  数据结构  操作系统  计算机网络  数据库系统概论  编译原理 10五、主要实践性环节C语言大作业专业认识实践操作系统实践（日语）计算机基本技能（日语）项目开发实训（日语）常用网络组建与维护数据结构课程设计软件工程课程设计程序设计实训JAVA课程设计六、主要专业实验JAVA程序设计实验软件质量保证与测试实验面向对象

4、程序设计实验操作系统实验软件工程实验系统分析与建模实验软件项目开发与管理实验编译原理实验数据结构实验七、标准学制四年八、授予学位工学学士10九、周次分配学年周数项目第一学年第二学年第三学年第四学年小计一二三四五六七八理论教学16161616161611107入学教育、军训2　　　　　　2实习　31　1　49课程设计　　23　23414毕业设计（论文）　　　　　　　1818毕业教育与就业指导　　　　　　　(2)(2)考试11111117合计1920202020202018157十、教学进程安排周次学期1234567891011121314151617

5、181920一★~★~━━━━━━━━━━━━━━━━△二━━━━━━×━━━━━━━━━━△××三×━━━━━━━━━━━━━━━━　△////四━━━━━━━━━━━━━━━━△//////五━━━━━━━━━━━━━━━━△×////六////━━━━━━━━━━━━━━━━△//七━━━━━━━━━━━△////////××××八●●●●●●●●●●●●●●●●●●符号说明：━理论教学★入学教育～军训×实习//课程设计●毕业设计（论文）△考试10十一、课程教学进程表性质类别序号代码课程名称学分学时讲授实验实践各学期周学时分配课内课外一二三四

6、1234567819周20周20周20周20周20周20周20周必修课公共基础110010410思想道德修养与法律基础348483210010430中国近现代史纲要232322310010420马克思主义基本原理348483410010460△毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(上)34830182510010470△毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(下)34830182619010070△体育Ⅰ1363062719010080△体育Ⅱ1363062819020010△体育Ⅲ1363062919020020△体育Ⅳ13

7、630621007070010△大学英语Ⅰ4646441107070020△大学英语Ⅱ4646441203040310△标准日语Ⅰ4646441303040320△标准日语Ⅱ4646441403040330△标准日语Ⅲ4646441509010010△高等数学(上)5808051609010020△高等数学(下)6969661709020010大学物理(上)3484831809020020大学物理(下)3484831909050010物理实验(上)1.5272722009050020物理实验(下)1.5212122100000050军事理论2242

8、42小计60103292448601623148210课程教学进程表（续）性质类别序号代码课程名称学分学时讲授实验实践各学