陈晓宁师爱无声育叙事

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1、我的教育梦-师爱无声江苏省徐州市云兴小学五年级陈晓宁捷克教育家夸美纽斯有一句名言：教师是太阳底下最光辉的事业，辛勤耕耘的园丁倾一腔热血铸人类灵魂，引万道清泉育满园桃李他们是抚着太阳的人，是民族振兴的希望!就是这句名言，十八年前陈晓宁毅然决然得报考了师范专业，并在毕业后回到了自己的母校当上了一名小学教师，凭着满腔热情，她默默无闻地奉献在自己的岗位上，一干就是十六年！在这十五年中对她待工作从不敢有丝毫马虎和懈怠，要求自己要把每一件事情都做到最好，始终抱着“要把我的学生培养成道德学业双丰收的优秀人才！”并坚信只要有付出就一定会有收获的道理，全身心地扑在工作上，把学生当成自己的孩子，为他们喜而喜

2、为他们忧而忧......注重习惯养成班级建设和教学质量比翼齐飞但凡跟陈晓宁配班的老师都说：“带陈晓宁的班舒服，学生纪律好上课会听讲，会学习，要强上进。”带大循环的她非常注重学生新入学行为习惯的培养，怎样做、怎样读、怎样听、怎样学习她都一一把关，帮助学生打好第一仗，自己深知这对学生今后的学习起到至关重要的作用。“育人先育德”，学生爱祖国、爱集体、关心他人、乐于助人、待人接物、学会感恩、自立自强等良好习惯等教育，体现在教育的每一个教育环节。语文课是品德教育的阵地，主题班会是学生德育的再现，课余是学生德育交流的舞台，行动是德育教育的落实。班集体中杨雅婷这样一年复一年地为集体默默地服务着，李秦毅

3、这样乐于助人、甘于奉献的班干部，朱光普这样心理健康、乐观向上的心态都成为了她生动的活教材。他们的一举一动潜移默化地影响着班中每一个学生，学生们以他们为榜样，这样的班级才能不断地进步才能永葆活力！良好的班集体是学生成长的摇篮，这个摇篮舒适与否关系到学生的未来，班级凝聚力也就应运而生了。班主任是学生的一面镜子，这面镜子可以影射到到每一颗稚嫩的童心；也使她懂得了一个良好的班集体，要有向心力、凝聚力，要有拧成一股绳的斗志，只有这样它才会“坚如磐石”；更懂得了班主任工作方法和教育艺术要让学生们心悦诚服，“以情育人”方能使学生发自内心地接受。陈晓宁以师爱为教育之本，以一颗真诚的爱心去浇灌每一棵幼苗，

4、决不放弃任何一名学生，让他们在阳光雨露的滋润下健康成长。家长的信任我的责任只要是到了陈晓宁任一年级班主任的年度，希望进她班里的学生能排起长龙。“我家孩子就是冲陈老师来的！将孩子交给陈老师，我们放心！”“如果陈老师不能教我的孩子，那就太遗憾了！”家长们信任陈晓宁，愿意将孩子交予她。正是家长的这份沉甸甸的信任，也让陈晓宁肩上多了一份沉甸甸的责任。在陈晓宁的眼里每一位学生都是一位美丽的、活泼可爱的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在陈晓宁的努力下，班风

5、文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她，班级多次获得区、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。她看着学生的进步，更是欣慰无比。“家长的信任，我的责任！”这是陈晓宁常说的话。望着家长那一双双期待的眼神，望着班级中学生那一双双对知识渴求的目光，陈晓宁说自己没有停下来的理由，自己深感责任重大。她说，每当学生毕业的时候，望着家长和孩子们脸上欣慰的笑容，那就是对自己这六年工作的肯定，自己也就心安了！多才多艺语文才艺交映相辉今年六一节前，学校交给陈晓宁一项任务，要求她和秦辉老师一起为三年级部分学生排练时装舞台秀。这已经是陈晓宁第N次接手为学生排练节目的任

6、务了。“陈晓宁不光课上得好，文艺方面也是她的强项。钢琴、小提琴样样精通，指导舞蹈也有范儿！”这是同事们对她的评价。文艺是陈晓宁的特长，从小就接受音乐的熏陶的她，自幼师从徐州市师范学校施晨辉老师学习钢琴、小提琴。在学校争创江苏省实验小学之际，陈晓宁的这些特长得到了淋漓尽致地发挥，她利用课余、假期时间组织学生排练了器乐合奏《渔舟唱晚》、《梁山伯与祝英台》；舞蹈《新时髦话》、《欢乐中国年》受到了验收领导的高度评价，其中器乐合奏还获得了徐州市首届器乐比赛三等奖。“廉洁文化进校园”的活动中，组织五年级的学生排演了大型主题队会《廉洁你我他》，受到了一致好评。2013年六一文艺汇演“唱好四好少年之歌”

7、活动中她所带的班级脱颖而出代表年级参加学校演出，陈晓宁老师亲自担任指挥工作，游刃有余地将班级工作与才艺交相辉映，她和孩子们全情投入，心与心地交流与碰撞，收到了一致好评。在这些丰富多彩的活动里，陈晓宁还挖掘培养了一批在文艺方面有特长的学生，如“舞蹈天才”曾智、李秦毅“优秀小主持人”曹然和张天舒、杨雅婷、袁辰宇；“小笑星”王奕涵和胡宜轩、“多才多艺”的周茹馨、“故事大王”任雨璇、何承儒等等，使他们的特长得到了充分的发挥，为学生们今后发展