通辽市甘旗卡二中导学案——《兰亭集序》

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1、甘旗卡二中2013——2014学年度高一语文导学案课题《兰亭集序》主备人：边晓敏审核人：赵春秀备课时间：2014.3.4学生姓名_________班级___________小组_______【学习目标】1、提高诵读文言文的能力，培养语感；在文中找关键词，体会作者的感情变化。 2、掌握重要的文言词语，学会联想与比较，在“语境”中对其意义确认。 3、领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。 【重点难点】1、理清课文情感思路，了解文章内容，积累重要实虚词，揣摩作者的感情。2、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。【知识链接】1、作者简介王羲之(303—361，一作3

2、21—379)，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊临沂（今属山东），后迁会稽（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭，历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”、“王会稽”。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。此后历代王氏家族书法人才辈出。东晋升平五年（361年）卒，葬于金庭瀑布山（又称紫藤山），其五世孙衡舍宅为金庭观，遗址犹存。王羲之代表作品有：楷书《黄庭经》、《乐毅论》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》、《兰亭集序》、《初月帖》等。其中，《兰亭集序》为历代书家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。王兼善隶、草、楷、行各体，精研体势

3、，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。其书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，后人评曰：“飘若游云，矫若惊龙”、“龙跳天门，虎卧凰阁”、“天质自然，丰神盖代”，被后人誉为“书圣”。2、习俗和写作背景古人每年三月初三，为消灾除凶，到水边嬉游(祭祀、沐浴、采兰），称为修禊。东晋穆帝永和九年三月初三，王羲之和谢安、孙绰等社会名士41人集会于会稽郡山阴的兰亭修禊。一群名人雅士，列坐曲水两侧，将酒杯置于清流之上，顺水任游，停于谁前，则赋四、五言诗各一首，否则罚酒。据载，这次聚会有26人作诗37首，合为《兰亭集》。王羲之为之作了一篇序文，这就是有“天下第一行

4、书”之称的《兰亭集序》。3、文体知识“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。作用：说明书籍著述或者出版意旨，编次体例和作者情况，也有对作者的作品进行评论，或者就有关问题进行研究阐发。【课前预习】1、预习要求（1）通读全文，初步感知内容和特点，揣摩作者感情，做到有感情地准确地朗读；画出疑难问题。（2）了解作者和写作背景。（3）利用文下注释解决字词问题，记录重要词义。2、给下列字注音（1）岁在癸（　　　）丑　    （2）会稽（　　　）山（3）清流激湍（　　　）　    （4）放浪形骸（　　　）（5）临文嗟（　　　）悼　    （6）游目骋

5、（　　　）怀（7）修禊（　　　）事也　     （8）流觞（　　　）曲水（9）趣（　　　 ）舍万殊　    （10）悟（　　　）言一室之内3、解释下面加横线字词的意思：流觞曲水列坐其次惠风和畅品类之盛游目骋怀极视听之娱信可乐也人之相与，俯仰一世趣舍万殊及其所之既倦修短随化，终期于尽不能喻之于怀4、文章感知：文中第段叙事写景，第段抒情议论。记叙了的事情；描绘了的景象；表达了的情感；阐发了的议论。【自主学习】1、文章第1、2段概述了兰亭集会的情况，说说作者为什么会有“信可乐也”的感受？2、用自己的话概括课文第3段议论的中心问题，想一想，作者的情感是怎样由“乐”转为“痛”？4甘旗卡二中201

6、3——2014学年度高一语文导学案课题《兰亭集序》主备人：边晓敏审核人：赵春秀备课时间：2014.3.4学生姓名_________班级___________小组_______3、“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观？【合作探究】课文对老之将至，人生无常慨叹不已，情调有些低沉，但作者的积极情绪又无不蕴含其中，你是如何看待这一问题的？【文言积累】1、找出下列句子中的通假字，并翻译①悟言一室之内②趣舍万殊　　　　2、解释下列加点字的古今异义⑴列坐其次古义：今义：⑵亦将有感于斯文古义：今义：⑶或取诸怀抱　　古义：今义：　　⑷引以为流觞曲水。古义：　　今义：⑸所以游目骋怀古义：今

7、义：⑹俯仰一世古义：　　今义：　　⑺俯察品类之盛古义：　　今义：3、解释下面加横线字词的活用情况：群贤毕至，少长咸集映带左右引以为流觞曲水所以游目骋怀足以极视听之娱一死生为虚诞，齐彭殇之妄作4、判断下列特殊句式：修禊事也死生亦大矣会于会稽山阴之兰亭悟言一室之内当其欣于所遇亦将有感于斯文虽无丝竹管弦之盛仰观宇宙之大5、一词多义临⑴未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀⑵把酒临风，其喜洋洋者矣⑶临不测之渊，以为固⑷、故临崩寄臣以大事也致4甘旗卡二中2013—