论文：情绪对学生听讲的影

《论文：情绪对学生听讲的影》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、情绪对听讲的影响主题词：我自认为课堂上讲得还算认真、风趣，可总会有些学生不在状态。为了弄清楚这一原因，我在学生中做了一次调查，参与调查者不用记名，可用母语写。参与人数56人，收回45张调查表。调查显示：受到老师的情绪影响的11人，受家人影响的15人，受同学影响的8人，其他原因所占比例极低。基于以上调查结果，我觉得情绪对学生听课的影响是一个不容忽视的因素。影响学生情绪的因素有以下几个方面：第一、家庭成员的影响。从调查结果来看，学生受家人影响的比例最高。如今家长面临生活的压力，没有太多的时间陪在孩子身边，更没有耐心来教育孩子。学生写道：爸爸要去很远的地方打工，我很伤心，妈妈、奶奶

2、不喜欢我，我就不想学习；我想买个数学本，妈妈不给我买，所以我就不想听课了；我很想念爸爸，所以心情不在学习上；我在家里挨骂了就很生气，到了学校还一直在生气，就不想回答老师的提问，也不想听课；妈妈和姐姐每次都会吵架，我就不开心；妈妈经常骂我，我就不想学习。还有的学生父母离异，一方带着孩子生活，很有压力，家长的情绪影响自己的言行，这样的结果直接影响到孩子的生活和学习，上课无心听讲的现象也就在所难免了。第二、教师的影响。走进课堂，老师的面部表情就直接展现在学生面前，他们很会察言观色，你的情绪会影响到他们的情绪。你面带笑容，学生会觉得是一个轻松学习的开始；你面露怒色，学生一定会猜想老师

3、为什么生气了，这个问题会让学生紧张，这样的困扰让学生很难认真听讲。第三、同学间的影响。来到学校，难免与同学有各种交流，开心的交流自然是双赢。小学生之间产生点的小矛盾，也在所难免，下课和同学有了摩擦，没有及时解决，上课时思想就会“开小差”，会影响到他们上课听讲的专注度。要使学生有一个好的情绪，让他们能够把注意力集中在学习上，应从以下三方面做起：一、了解学生，化解来自家庭的不良情绪。我们可以抽下课的时间找这些学生聊聊天、拉拉家常，增进师生感情。1.教给学生正确对待家长的责骂及家庭困扰。教师要告诉学生：不论家长说了怎样的话，首先要相信他们都是最爱你的人！试着去理解爸爸妈妈的苦处，不

4、要把不愉快放在心里，多和家人说说心里的想法和感受，从而获得家人的关爱。2.可以和老师做朋友。跟老师说一说自己的心里话，要让学生知道老师也是爱他的，他对老师来说也是很重要的。所以教师应该及时了解学生的心理需要，给他们一份关爱，为他们创造一个愉快的心情投入到学习之中，还怕学生上课不听讲吗？3.教师主动与家长沟通。可以亲自去学生家走访或打电话，告知家长学生在学校的表现，有些原因是因为家庭的因素造成的。不要把自己的生活压力发泄到孩子身上，家庭矛盾的解决不要危及到孩子。希望家长不要用粗暴的态度对待孩子，能够为孩子的健康成长提供愉快、轻松的家庭氛围，这样孩子在学校的学习状态就会不一样，课

5、堂上的听讲也不会受到来自家庭的情绪影响了。二、自我反思，不要给学生造成无谓的烦恼。1.自我反思，善待学生。面对学生日常的不良表现，要有处理的技巧。当学生没有完成作业时，你是否反思过其中也有你的原因；当学生在班上犯了小错误时，你是否能跟他和颜悦色地交流......老师的粗暴、简单会带给学生很大的情绪困扰，直接影响他们听课的心情。2.学会用欣赏的眼光看待学生。老师要有一双敏锐的眼睛，及时发现学生的亮点，给予表扬和鼓励，使学生在老师的赞赏中体会到成功的喜悦，学生的心情愉悦了，听课也就用心了。3.教师学会调整自己的心情。不论学生犯了什么错，我们首先要了解学生产生错误的原因，找到改正的

6、对策，也许是需要时间的，我们就可以耐心地等待。学习是一件慢工才能出细活的事情，学生是因为不懂才来学校学习的，学习的习惯也是要慢慢培养的，所以老师不必着急上火，也就没有必要有情绪。开心地上好每一节课，学生也会在愉快的心情下认真听讲。从“十年树木、百年树人”中可以看出育人是个“大工程”，急不得也躁不得，老师应该不断修炼自己的个性，遇事要有爱心、有耐心，能够平等对待每一个学生，听听他们的心声。面对学生出错时，不要让我们的负面的情绪，再次对学生造成情感伤害，应该尽量忍耐再调整，以平静的心态去面对，帮着解除学生的困扰。三、走近学生，及时处理同学之间的矛盾1.引导学生和睦相处。老师要注意

7、引导学生学会和同学和睦相处，大家在学校一起愉快地学习，是一件很快乐的事情。在一个班，大家就要像兄弟姐妹一样互相帮助，不要为了一些小事计较，愉快的心情有助于上课认真听讲。2.在第一时间解决学生之间的矛盾。学生之间即使产生了矛盾，也没有什么值得大惊小怪的，老师要及时为学生化解这样的矛盾，和学生好好谈心，不要让这种不开心影响到听课的效果，为学生创造和睦、友爱的班集体，有助于提高学生听课的效果。说到关注学生的情绪，这里举个例子。 曾经有一个孩子，说话时头不由自主地会歪，有时会流口水，我叫着他的名字，问他叫什么，