让影视文化浸润儿童的心灵

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1、让影视文化浸润儿童的心灵——小学影视德育的实践和探索夏伍华[摘要]“小小屏幕，包容万千”，影视文化是一种新形态的文化，它的产生虽然只有百余年的历史，却创造了前所未有的文化艺术宝库，形成了深厚的亟待开发的资源。它以全新的载体、形象直观的动态表达，包容万千的艺术门类，对社会不同群体的人们的生活、观念、行为产生了广泛深入的影响。它集自然与社会、文化与历史，科学与艺术，宗教与道德，理想与现实于一身，融语言、音乐、美术等艺术表现形式为一体；加之题材的多样性，表现形式的丰富性，可以说是生活的浓缩，人生的艺术再现。本文试以谢塘镇小的影视文化教育为例，

2、尝试探索从影视资源开发整合入手，开辟素质教育新形式，创造一套学校德育教育新模式，从而提高德育效益，提升儿童生命价值。[关键词]影视文化儿童影视教育一、影视文化的教育价值和教育意义作为名导谢晋的母校——谢塘镇小，开发“谢晋影视文化”校本课程，以“影视教育”为校本课程的切入口，是在反复论证的基础上，慎重选择的，主要基于以下考虑：1、“影视文化”是世界文化的新变革影视文化作为一种普世文化，已经成为人们普遍的生活状态。当今世界正处在世界文明的发展的一个新阶段，以文字为中心的书面文化，正在转化为以影视、网络为中心的屏幕文化。电视、电影、电脑网络已

3、经渗透到了人类生活的方方面面，变革了人们的生活状态，对社会不同群体的人们的生活、观念、行为产生了广泛深入的影响。影视媒介已经构成了我们的一种生态环境，是学校教育无法回避的现实问题。2、“影视教育”是学校教育面临的新课题。69年前，鲁迅先生说：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的。”在当今时代的教育环境和社会环境中，青少年的知识结构、行为方式、价值观念、人格修养、审美情趣和世界观、入生观都受到影视媒介的巨大影响，有时甚至是决定性的影响。而良莠不齐的影视文化时刻冲击着青少年的身心，如何使学生学会分析鉴赏电影文化，以

4、积极健康的文化陶冶孩子们的情操，正是在新时期不可忽视的重要工作。而影视教育将担负这种历史责任。世界上最好的影片都包含着人类的文明成果，把世界上的最好的影片献给孩子，使学生获得提高素质的精神食粮，这无疑是一种很好的教育形式。3、“影视教育”是学校新课程开发的新资源。影视文化的产生虽然只有百余年的历史，却创造了前所未有的文化艺术宝库，形成了深厚的亟待开发的资源。影视把绘画与戏剧、音乐与雕刻、建筑艺术与舞蹈、风景与人物、视觉形象与语言联结成为统一的综合体。作为第七艺术的影视，能够兼视与听、时与空、动与静、表现和再现于一身，成为一种全新的声画结

5、合的时空艺术复合作，从新课程要求来看，符合构建新的课程体系，可以灵活地运用到我们的各学科教学中去,有利于教学改革的创新探索，有助于学生综合素质的提高。4、“影视教育”是学校打造优质教育的新途径。在竞争激烈的今天，学校要发展就要构建有学校特色的优质教育。优质教育的内涵就是以历史文化为承载，以时代创新精神相结合的有效教材。谢塘镇小的影视教育正体现了历史文化的承载，如果我们能进一步扎扎实实的把影视教育渗透到我们的学科教育中去，就能使影视教育不仅仅是一种形式，真正把影视教育转化为一种教育力，一种生产力，转化为优质教育。谢晋是20世纪后半个世纪中

6、，国内外影响较大的中国文化人之一，他的艺术成就国内外著名，更重要的是谢导在从事长达五十多年的电影事业中所表现出来的民族自豪感和强烈的爱国主义情感，对事业执着追求，一丝不苟的工作作风，还有他那从小对知识的渴求，无不闪出灼人的光芒，令家乡的人民震惊、自豪。而谢导对母校谢塘镇小（原名陈留小学）怀有深厚的感情：为母校题写校训“博爱、博学”，赠送图书、电脑给母校，来母校参观指导。特别是2001年回家乡时把别人送给他滋养身体的野生龟在上虞港的海洋中放生这一举动深深感动了全校师生。我们认为在谢导身上有着极其丰富的内容可学可赞，谢导走过的路处处留下一个

7、中华儿女的光辉足迹，是热爱祖国、热爱家乡教育活动中最生动、最形象、最典型的教材。二、学校影视文化教育的策略和措施1、和谐的影视环境-----儿童心灵的滋养场任何一所学校的校园精神都在默默的对孩子们发表演说，孩子们不知不觉中接受熏陶和影响。长时间积淀下的校园精神，是一部立体的、多采的、富有吸引力的、无声的教科书，是一种强大的推动力量，她是一种环境，也是一种管理，更是一种文化。让孩子浸润着校园影视文化的熏陶（1）身边的影视名人：作为身边的校友--谢晋对学生的教育价值是不可估量的。因此，校园里处处留下了谢导的谆谆教导，处处感受到了影视文化的熏

8、陶。一进校门，映入眼帘的就是谢爷爷题写的四个镏金大字：博爱、博学；教学楼中间的校园主题词提炼了学校特色：小银屏、大世界、小梨花、大舞台；教学楼的墙上，是谢爷爷题写的话：感谢母校培育情、青出于蓝胜于蓝等等；综