让“爱”拂去你心头的尘污[谭家胜]

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1、让“爱”拂去你心头的尘污——读《爱的教育》有感恩施市新塘乡民族初级中学谭家胜社会发展、进步,依靠科学技术，科学发展依靠教育。由于农村小学办学条件的限制，严重制约着农村教育的跨越式发展；农村中小学教师劳动负荷大，待遇低，积极性调动不起来而导致农村中小学教师没时间学习和不愿学习，因而总体素质的偏低、教学观念的陈旧，不能适应新课程的教学，直接影响到农村地区课程改革的发展。如果，能把“爱”融入教育教学之中，把“爱”撒向每一个学生，也许就成了另外一片天地……。《爱的教育》是初中生必读的名著，作为人师的我又一次细读了它，这部著作深深地吸引了我，使我心灵再一次

2、震撼……。首先《爱的教育》的书名使我思考。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个疑问，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、以及对祖国的爱！使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，就如父母的爱。恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之

3、爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊

4、先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中，把爱比成很多东西。我想，“爱是什么？”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到

5、同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程……所以我希望更多的人能去感受《爱的教育》这本书朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。爱是行动的指南针，老师对学生的爱，指向的是每一个学生，是可以让学生触摸得到的具体行动，是可以让孩子心领神会得到的感情。而不是广告的装饰语，不是喊喊口号，不是光在嘴上说说而已。教师的爱是体现在点点滴滴的教学活动中的，尤其是小学低年级的教师更是如此，就像《爱的教育》中的先生们那样，不仅要教孩子们识字学习，还

6、要照顾到每个孩子的日常生活和心灵感受，例如：替孩子们整顿衣装；手指受伤，替他们裹绷带；甚至还要哄生病的孩子服药；就算是孩子升了学，自己不再教他们了还是关心着他们。如果母亲爱自己的孩子是出于本能，那么教师对学生的爱就是责任，是神圣。学校不是工厂，教师的工作也不是在车间生产产品的劳动，学生更不是只会读书的冷冰冰的机器。我们常说教育是培养人的活动，既然是“人”，就具有丰富而复杂的感情，而爱就是所有美好感情的源泉，教师就是孕育这些美好感情的殿堂、是引导人们追寻爱的光束，他们通过教育这一传导体，把爱的光芒公平的洒在每个孩子的身上、心里。让每个孩子都能沐浴在

7、爱的阳光下，让每个孩子都能在爱的怀抱中快乐成长。但是，爱不仅仅是个动词，它更是一种能力，是爱与被爱的能力。换言之，我们要有爱别人的能力，同时更需要接受爱的能力。现在，有相当一部分孩子已丧失了爱与被爱的能力。春节前有一次在家里看电视，都市新闻报道了这样一件事情：一个12岁的少年，因为奶奶不肯给他一元钱买鞭炮，趁奶奶去邻居家串门的机会，将门反锁，把衣着单薄的奶奶关在门外两个多小时，任奶奶和邻居如何呼叫都不肯把门打开，令平时疼爱他的奶奶伤心不已。孩子为什么会忍心伤害爱他的人？是他缺乏爱，没有爱吗？不是，我觉得正是大家过于爱这个孩子了，以至成为了溺爱，这

8、只是一种单向度的爱而已。因为家里只有一个孩子，捧在手上怕摔了，含在口里怕化了，大人们对他千依百顺，却没有教会孩子如何去爱他人，以及如何被