爱,在大山深处(谭家康)

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1、爱,在大山深处谭家康师德,是为师之本;师爱,是为师之魂。师德,固然有可歌可泣的典型案例:汶川地震中用身躯挡住废墟的老师们,车祸来临时奋力推开学生的张丽莉,一个人的学校、21年守望的乡村好教师祝祖唐------。但在我们身边,表现更多的却是基层教师普通的、具体的、琐碎的点点滴滴。我镇牛石川小学,坐落在群山环抱之中,支撑起这个学校的,是我的两个同事,陈声浩和邓国才。邓国才,牛石川村本地人,在牛石川小学工作了28年,2007年曾获得“全国模范教师”称号。陈声浩,我镇中心小学教师,一个三岁孩子的父亲,今年9月由中心小学

2、派往牛石川小学任教。这一老一少走到一起,肩负起培育大山里十几个孩子的重任。邓国才老师,一位朴实而谦逊的老教师,褪去“全国模范教师”的光环,坚守在这大山之中,他知道,自己就是这大山的子民。学校,是大山里的摇篮,承载着乡亲们的未来和梦想。2014年10-4-月,牛石川小学在各级部门的支持下完成了重建,以崭新的姿态承担起新的历史使命。在学校实现华丽转身的背后,凝聚着邓老师的不辞辛劳和默默付出。自从今年六月底学校重建开工以来,邓老师几乎天天都在关注着工程的进展。学校离他家不远,二十多年来,他把学校当做了自己的家。被拆除

3、的旧校舍凝聚着他太多的情感和心血,他把这所有的情感和心血都寄托在了新的校舍上。前后近四个月的时间,他与施工队密切沟通、协调配合,力求把新的校舍修建的尽善尽美,为孩子们创建一个美丽而温馨的学习环境。28年来,他经历了旧学校的兴旺与落寞,现在又见证了新学校的崛起与希望。陈声浩老师,一个阳光帅气的大男孩。当组织上需要他由中心小学到偏远的村小任教时,他没有因为山路的崎岖和学校的闭塞而退却,而是毅然来到了大山之中。到校之后,和邓老师一起为改变学校的面貌默默地做着许多力所能及的工作。虽然搬进了新的校舍,但还有很多后期工作要

4、做。他和邓老师不等不靠、自己动手,利用课余时间清扫、整理、搬运,学校也一天天靓丽起来,成为大山里一道独特的风景。课堂上,他是孩子们可亲可爱的老师,手把手的教孩子们写字,俯下身子与孩子们交流;课外,他又是孩子们的大哥哥。看到孩子们的小手脏了就帮他们洗干净,流鼻涕了就赶快帮他们擦干净,闹别扭了就去哄他们开心。-4-面对大山里矗立起的新学校,乡亲们也对老师寄于了新的希望,我们的两位老师也意识到了新的责任和使命,那就是努力把孩子们教好,把学校办好。在教学上他们互相学习,共同提高。对于低年级小班教学,陈老师一开始很不适应

5、,于是就主动请有经验的邓老师进行指导;而邓老师也积极向陈老师学习电脑操作、资源应用等方面的知识和技能,并且把学到的知识和技能应用到日常教学当中。为了美化校园,他们除了把校园打扫干净之外,还通过就地取材,从山里挖来棕树、樟树等树苗栽植在校园周围。他们知道,每一个孩子,都承载着乡亲们的希望。每天早上,打开校门迎接孩子们按时到校,安排厨师为孩子们做出可口的饭菜,教孩子们学知识、学道理;课间活动,组织孩子们做游戏,看着孩子们在宽阔整洁的校园里嬉戏玩耍;下午,目送孩子们一个个平安回家。遇到家里没人来接的,就亲自把孩子送回

6、家。冬天到了,每天孩子们烧开水,怕烫着孩子们,就亲自给孩子们倒水。工作之余,两人会抽出时间一起到学生家里走一走,看一看,尤其是部分留守儿童,是他们慰问和关注的重点。孩子们的吃饭、穿衣、学习、安全等,他们总是不厌其烦地强调和叮嘱。乡亲们说:把娃儿交给你们这样的老师,我们放心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。他们把对学生的爱,转化为一个个细小的甚至是微不足道的动作,用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为孩子们的好朋友和贴心人,正所谓“大爱无言、大音希声”吧。-

7、4-这样平凡、具体而琐碎的工作,他们一天又一天的重复着,而且干得有滋有味。坚守在大山中的校园里,也坚守着自己的精神家园。我想,这就是爱,爱学校、爱学生,更爱自己所选择的教育事业。大山里的爱,像大山一样沉默,但厚重得掷地有声,大山里的爱,像泥土一样质朴,却绚丽得像山花般灿烂。亲爱的同仁们,让我们一起在教育这块阵地上用爱铸就师魂、用爱展现师风、用爱修养师德、用爱赢得爱吧!谢谢大家!-4-

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