育才二小2004—2005学年度第一学期

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1、育才二小2004—2005学年度第一学期少先队工作总结辞猴迎鸡，本学期我校少先队大队部以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为活动核心；以关爱行动为活动主体；以体验教育为活动方式，通过开展一系列的寓教于乐的活动，增强了少先队组织的凝聚力，使学生受益匪浅。一、完善少先队基础建设，发挥少先队组织的教育功能。1、重视少先队小干部的选拔、培养本学期开学后，大队部首先圆满完成了换届选举。在各中队辅导员的大力推荐下，大队部产生了以五年1班李奕澄为大队长、四年3班余扬为副大队长的新一届大

2、队委员会。严格进行了队干分工，完善了各项工作制度，明确了责任，确立了服务意识。学校每周的“阳光执勤队”队员的培训；“阳光中队”评比的统分、公布；升旗仪式的主持人、旗手、护旗手的培训；红领巾广播站的播音；板报检查等有关班集体的评分工作，都进行的严格、规范而民主。各委员能以高度的责任感、荣誉感完成本职工作，并能在工作体现出高度的“分工不分家”的团结协作精神。老队委认真传授，新队委虚心请教。间周一次的大队委例会更是成为他们互相学习，互相交流的最佳场所。新一届大队干部注重自身行为和能力的规范和提高，发挥了核心榜样

3、作用，成为同学的领头雁，老师的好帮手。有目的、有计划地以学生管理学生应该是最行之有效的管理模式。少先队很多活动能得以顺利开展还需有所有中小队干部共同参与、帮助。为了激发中小队干部的主观能动性，主人翁的责任感，我们尽可能地给他们提供形式上、方法上的指导，彼此建立起互信互爱的朋友关系，使他们逐渐具有自信创新的精神，从而更好地带动全体队员。2、组建培训新鼓号队今年“六一”4前夕，我校六年级鼓号队员顶着烈日，克服了种种困难不负众望，荣获南山区鼓号大检阅的一等奖。为了不影响六年级同学的学业，决定重新组建一支高素质的

4、少先队鼓号仪仗队。大队部为此设计制订了周密详尽的训练计划。在音乐组特别是罗号、罗小丹老师的帮助下，经过层层考核筛选，最后挑出了80名三四年级同学成立了新鼓号队。一个多月的时间里，同学们凭着对学校的无限热爱和高度的集体荣誉感，每天早练晚学，刻苦训练，有的甚至晚上躺在床上还在挥手。在班主任及所有任课教师的大力支持下；在全体队员的积极配合下，除号手外，一支能充分展现二小少先队员风采的新鼓号仪仗队将展现在全体师生面前。3、帮困助弱奉献爱心从发起“手拉手，建一所希望小学”的倡议到张慧生见义勇为，帮困助弱一直是我校德

5、育工作的一个重要内容。九月初当我们的孩子们高高兴兴地准备迎接新学期时，我们接到了一封来自遥远的贫困地区贵州省织金县第三中学王曼同学的来信。从信中得知她的哥哥今年以优异的成绩考上了大学，但因无法交学费而面临失学。不幸的遭遇再一次激发了同学们的爱心。经过商量讨论，大家一致同意伸出援助之手，决定从少量的大队部活动经费中挤出1000元帮助他。汇款时还附了一封鼓励她哥哥努力学习的信。不久，我们就收到了他们的父亲寄来的感谢信。这次活动使同学们亲身感受到帮困助弱的快乐，从而又一次在幼小的心灵中撒播下爱的种子。二、积极开

6、展以体验创新为主体的少先队活动，努力构建少先队文化1、组织参加首届“深港青少年户外技能交流营”活动为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；为促进深港两地青少年的国家观念和民族观念，增进两地青少年的了解和友谊，提高学生的自立能力和生存本领，培养社会责任感及团队精神。2004年10月23—24日；11月13—14日，我校三、四、五、六年级150余名少先队员分二批赴港参加了由团市委和香港童军总会组织的“首届深港青少年户外技能交流营”的活动。短短的两天一夜，孩子们带着印有交

7、流营标志的红色三角围巾与香港童军学生共同在野外搭帐篷露营；共同接受野外定向、绳结、简易急救、水火箭、勇闯高峰、过电网等野外生存技能训练。在各项活动中他们不畏困难，互相配合，一一冲破难关，获得了许多野外生存的知识。4此次体验交流活动受到了深圳许多媒体的高度关注。深圳卫视全程跟踪采访、拍摄。11月9日活动专辑在“深港一线通”栏目中播出。南方都市报、深圳晚报等多名记者随行，并在10月23日、24日均以较大的篇幅进行了报道。为了让更多的同学了解此次活动，学校特地把活动制作成纪录片——“学会生存”在校园电视台中播出

8、。丰富多彩的活动给同学们留下了难忘的回忆，大家撰写了许多的体验活动报告，其中三（1）班邵康、马士行同学的报告获得了科技小论文一二等奖。交流营拉近了两地青少年的沟通和认识，使之建立起了深厚的友谊。学生们锻炼了意志、培养了能力、开阔了视野、学到了香港童军的好作风。活动受到了学生和家长的普遍欢迎。2、参与课改，实践展能结硕果新一轮的课程改革在全国范围内正如火如荼地进行着。少先队活动和课程改革和相结合才能顺应时代发展的步伐。去年五（7