2004——2005学年度第一学期工作意见

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1、★精品文档★2004——2005学年度第一学期工作意见来源2004——2005学年度第一学期工作意见  本学期全区教育工作的指导思想是:坚持以“三个代表”的重要思想为指导,以办人民满意的教育为宗旨,认真贯彻和落实科学发展观,进一步解放思想,更新观念,提高目标定位,创新工作思路,加快内涵发展,强化推进力度,与时俱进,扎实工作,促进全区教育全面、协调和可持续发展。一、树立科学发展观,办人民满意的教育各校要继续深入开展“三个代表”重要思想和科学发展观学习活动,使之真正作为新时期教育工作的指导思想和行动指南。要进一步健全政治业务学习制度,明确学习内容,严格学习考核,提高学校实效,不断提高广大教育

2、工作者的思想政治素质。坚持以人为本,全面实施素质教育,促进学生的全面发展。牢固确立教育就是服务的信念,进一步明确学校、教师在满足人民群众的根本利益,促进“三个文明”建设方面应尽的职责和义务,办人民群众满意的教育。二、切实抓好重点工作,促进全区教育水平的持续攀升2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★1、进一步完善学前教育体系。一要认真贯彻落实各级关于促进幼儿教育改革和发展的精神,进一步规范办园行为、完善管理体制、优化运行机制。结合中小学布局调整规划,进一步优化幼教布点,提高规模办园水平。二要进一步拓展幼教服务领域,在确保学前三年教育巩固提高的基础上

3、,积极探索0—3岁幼儿早期教育及亲子教育的模式和途径,抓好1—2个幼托一体化试点。三要贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,加强与义务教育课程改革相衔接的幼儿教育课程改革,不断开发适合各园实际的特色课程,提高保教质量。  2、进一步优化学校布局。要进一步强化目标意识,根据省、市布局调整规划的目标要求及武进教育实际情况,对学校布局进行科学论证,制定新一轮布局调整规划,采取积极有效的措施组织实施。认真落实今年的学校布局调整规划,列入调整计划的14所小学,要积极做好各项工作,确保调整到位,教育局将逐校验收。根据中心区的建设规划及教育均衡化、规模化、优质化的发展方向,进一步优化中心区教育规划,努力适应

4、中心区城市建设的需要。抓好淹城初中扩建、湖塘实验幼儿园、新湖小学等重点工程的推进工作,确保有关工程按期完工。3、进一步提高教育均衡发展水平。一是加强“村校”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★建设。各中心小学要在总结以往经验的基础上,建立科学有效的工作机制,对村校实施一体化管理,促进各项工作的同步推进。教育局将建立考评制度,加强对各中心校提升村校工作的考核。二是加强初中建设。各初中要强化自我发展意识,以提高管理水平为重点,提高教学质量为目标,以教师队伍建设为根本,振作精神,负重奋进,扎实工作,不断提升初中教育的整体水平。三是切实做好蹲点联系工作

5、。教育局机关各科室要认真做好蹲点联系镇、校的工作,深入学校了解民意,倾听民声,集中民智,真心实意地帮助学校在内部管理、内涵发展等方面出主意、想办法,促进全区教育工作再上新台阶。4、进一步提高高中教育的办学水平。各高中学校要认真分析办学状况,自觉地把工作重点转移到加强内部管理、提高师资素质、培育办学特色等内涵建设上,努力克服重硬轻软的倾向。要切实加强对高中各年级的整体管理,目标一体,夯实基础,循序渐进,克服前轻后重的现象。要认真总结今年高考的经验和教训,加强对高考趋向和复习教学工作的研究,优化质量监控措施,改进存在问题和薄弱环节,不断提高教学质量和效益。要针对明年即将实施的高中课程改革,未

6、雨绸缪,深化认识,及早准备,抢占高中教育新一轮发展先机。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★  5、进一步加强职业技术教育。各职业学校要认真贯彻全国、省、市职业教育工作会议精神,进一步优化资源配置,在做大的同时更要做强。要主动适应经济和社会发展需要,继续深化教育教学改革,加强专业现代化建设,不断满足群众接受多形式、多层次优质职业教育和各类培训的需求。江苏电大武进学院要努力应对中心区高等教育的新格局,创新办学思路,巩固和拓展新的发展空间。武进职高、西林职高要认真做好建筑、机械、财会、烹饪四个专业省示范专业评估验收迎检工作,争取进入江苏省职业教育重

7、点专业行列。  6、进一步加强社区教育工作。各成人教育中心校要充分发挥在社区教育中的组织、协调、指导、辐射作用,整合优化社区内物质、信息、人才资源,形成学校教育资源与社区教育资源双向开放的格局,促进教育的社会化。着力提高已建成的农科教结合示范基地的管理水平和教育培训能力,再创建一批乡镇农科教结合示范基地。要紧密结合当地产业结构调整、经济发展变化、群众就业、生活需求的新形势,发挥自身优势,依托社区资源,实行开门办学,适需办学,更好地满

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