论金波儿童诗的美学特征

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1、论金波儿童诗的美学特征摘要：金波的儿童诗应该说是中国当代儿童诗的一种代表、一种新高度。他对童年的深切怀念和对生命的真切体悟使他的儿童诗创作呈现出令人注目的诗美特质。本文从意境美和音乐美两个层面切入,通过对其体诗作的分析和论述,揭示了金波的儿童诗的诗美魅力。关键词：金波；儿童诗；意境美；音乐美Abstract:Children'spoetryofJinboshouldbetreatedasarepresentativeandanewheightofChinesecontemporarychildren'spoetry

2、.Hisdeeprememberingandunderstandingoftherealchildhoodmakeshischildren'spoemsshowremarkablepoeticbeautyqualities.Thearticleisdividedtwolevelsasartisticbeautyandmusicalbeauty.ThroughtheanalysisanddiscussionofJinbo’spoems,itrevealshischildren'spoetrycharmofpoetic

3、beauty.Keywords:Jinbo;children'spoetry;artisticbeauty;musicalbeauty金波，这是一个和儿童诗相辅相成的名字。经40余年坚持不懈的努力，他的诗终于成为中国当代儿童诗的一种代表、一个新高度。从《回声》、《林中的鸟声》到《会飞的花朵》、《我的雪人》，从《绿色的太阳》、《雨铃》到《在我和你之间》、《林中月夜》，这一本又一本的诗集，凝聚着诗人对童年的深切怀念和对生命的真切体悟；记录着诗人追寻儿童诗最高境界而不懈跋涉的足迹。在儿童文学里，“浅”蕴含了最深刻的内容和

4、最高超的技巧，用它去传递诗的那种刹那间见终古的魅力是诗人金波一直努力想达到的化境。在这种追寻中，他不断磨炼自己的技巧，也不断磨炼自己的心智，终于使自己的作品呈现出令人注目的儿童诗诗美特质，本文拟从这个角度来接近这位锲而不舍、始终如一地写诗意人生和诗化世界的歌吟者[1]。一、清新与灵动间的意境美清新，作为一种对诗美特质的界定，它意味着形象明净，内容单纯，语言圆润；还意味着诗句里隐含着生命的水——汩汩流动的真情实感。金波的诗恰如其分地阐释着这个定义，如“不知道走过多少路/落地就获得了新生命/我们是水的精灵/心像水一样透

5、明/给生活送去快乐/把这世界洗干净。”凝神聆听这来自天空的声音，我们的心就这样温柔起来，尘嚣就这样悄悄远离。虽然这首诗摘自诗人的童话近作《雨人》，但无论用何种方式歌唱，金波的世界永远清澈透明，清新如雨后的松林。这种清新的审美境界，4是客体世界的清新与主体内在世界的清醒的融合。它来自于物境的清新，同时又来自于主体对外部的世界永远新鲜的感觉。雨是诗人金波永远钟爱的意象之一，他在雨中听到自然最动听的音乐，也在雨中看到自然最美丽的色彩。“春雨/一滴一滴/淅淅沥沥……/春雨、春雨/你是什么颜色的?/你是绿色的吗?/要不然/那

6、山、那树/怎么会悄悄地/一夜间都被染绿!”(《绿雨》)当我们知道了太多万物生长的真理时，也丢弃了对自然诗意的揣测。诗人以一个不同凡响的“绿雨”意象一瞬间推开我们心中曾经无拘无束的想象之门[2]。如果说对中国古典诗词意境的借鉴和开拓，使金波的诗显得幽远和深长，那么童话精神的渗透又使他的诗具有一种梦幻迷离的意境。“我不给你剪裁天边的晚霞/也不去给你摘取夜空的繁星/孩子,让我们一起/一起去捕捉黄昏的流萤/……我从菜园里拔一根葱管/好放几只流萤/让它闪出柔和的光吧/孩子,送你一盏翠绿的灯/放萤火在你的枕边/我再编一个童话给

7、你听/说在夏天的夜里/有一个翠绿的梦……”这是一首读起来柔美得让小读者的心都禁不住微微颤抖的诗。无法具体想象用葱管做的萤火虫灯是怎么样的，也无法猜测那个翠绿的梦是什么。它们只是一种意象，一种高度心灵化了的意象。诗人通过这种方式营造了一个不但让孩子心醉神往也让成年人浮想联翩的诗歌意境。有人说，诗歌提供给人的是精神和血液里的东西。是什么让一首好的诗歌给人长久萦怀的感觉呢？也许就是意境给了我们有无限可能的审美空间吧。儿童诗所面对的特殊读者，要求诗人用艺术的手法再现孩子们的行为、动态、语言和心理，酿成一种特有的诗情画意。金

8、波便是遵循着这条创作原则，糅合了创作主体的性格和气质，从而创造出能提升少年儿童审美情趣的、以清新和灵动为主旋律的意境美[3]。二、音韵与节奏间的音乐美（一）音韵美音韵美是构成金波童诗音乐美的主要因素，主要有以下几个方面的表现。1、韵脚整齐，旋律优美押韵的方式中国自古有之。它的规范大概可追溯到沈约等人提出的“四声八病”4之说，其规则不甚繁琐和杂多，真正能做到的