自主德育让教育回归本真

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1、萧山区德育特色学校论坛自主德育：让教育回归本真！——靖江镇中德育特色创建工作总结(学校背景图）各位领导、专家、同行，大家好！最近，在我们平静的生活中又多了几个关键词：投影“弑师”事件应该唤醒的是什么？“三鹿奶粉”事件引发什么思考?短短一个月，从山西朔州、浙江丽水到中国政法大学，弑师的人间悲剧在不断上演，面对如此的惨烈，我们不禁追问：“弑师”事件应该唤醒的是什么？诚然，有家庭的问题、有社会的问题，但更多的是学校的问题！《教育信息报》有评论，“三鹿奶粉”事件说到底不是政治的问题，也不是经济的问题，而是人文的缺失、诚信的缺失、自律的缺失。我们不禁要扪心自问：我们

2、的德育到底怎么了？从幼儿园到小学中学大学，没少进行德育，如果叫以上事件的当时人来德育笔试，我敢肯定他们会答得头头是道，但是外显的德育行为却如此触目惊心！造成“知行脱节”的真正原因是什么？山东菏泽学院张忠华教授认为：我们的德育忽视了学生的道德需要，无论他的言谈举止多么符合道德现象，充其量只不过是一个处在他律水平的被动服从者，不会有自主、自觉的真正的道德行为，这是一种目中无人的德育，是死德育。投影：自主德育是培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的全人教育，是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。我校积极倡导的是“自主德育

3、”，它是培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的全人教育，是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。这一德育特色的定位有一个过程——投影：[缘起]：一个德育特色的孕育靖江镇初级中学创办于1958年，至今已有50年的历史。现有36个教学班，在校学生1318名，教职工157名。先后被评为省示范初中、省I类标准化学校、省现代教育技术实验学校。悠久的办学历史、丰厚的思想积淀、多元的教育资源，尤其是学校在1983年成为义蓬区重点初中后，大批优秀学生聚集，形成良好的自主德育氛围，为我校德育工作积淀了厚重的教育底蕴，使我们逐渐明晰了“

4、自主德育”特色。正如校友胡建淼所说：沐浴着“自主教育”的光辉，（校友图片要有文字说明）投影：[实践]：一个德育梦想的追求我们的自主德育，称其为“三三三工程”，就是自主德育的“三个阶段”、“三个保障”、“三个平台”。投影：教师管理学生学生参与班级管理学生参与学校管理自主德育分三个阶段，从开始的“教师管理学生”到“学生参与班级管理”的突破，再到“学生参与学校管理”的跨越。至于“三个保障”和“三个平台”，请看“自主德育的操作体系示意图”。投影：自主德育的操作体系示意图：圆环形第一个保障：人文校园，为自主德育提供了育人环境。投影：浙江省绿色学校杭州市爱国卫生先进单

5、位萧山区花园式示范单位绿色校园生态校园和谐校园小桥流水拟春光鸟语花香和书声4萧山区德育特色学校论坛我校坐落于靖江镇育才路，毗邻杭州萧山国际机场。校园内蓝天白云，碧草成茵；小桥流水，杨柳依依；绿荫深处鸟语花香，四季花卉交相辉映。学校绿化覆盖率逾50%。学校的基础设施和环境建设，体现了“天人合一”的思想，散布于各个角落绿树花坛草坪,不仅使师生休闲放松，更让人亲近自然、修身养性，达到人境和谐的境界。（组图A）第二个保障：教师发展，为自主德育提供了师资力量。投影：杭州市校本培训先进学校萧山区校本教研示范学校萧山区新教育挂牌学校萧山区教师培训基地创办教师发展学校结盟

6、新教育实验追求幸福完整的教育生活“学生第二”——在成就学生的同时成就自我（李希贵）“教师发展学校”于2003年正式挂牌成立的，当时是杭州市第一所教师发展学校。除了常规的校本培训之外，还以教育在线和教育博客为研修平台，以《八面来风》为宣传专刊，以靖中教师博客群为途径，多向互动，追随新教育精粹的教育思想。“一个人的阅读史是一个人的精神成长史”，因此，还以优秀的书籍引领教师自觉学习，开展了“教师生日赠书”“读书征文”“读书沙龙”等活动，积极探索教师“阅读·反思·写作”的专业成长培训机制。（组图B）第三个保障：家长学校，为自主德育提供了教育资源。我校1998年成立

7、了“牵手”家长学校，逐步形成了“分段要求和分层指导相结合、集中授课和分类培训相结合”具有校本特色的家长学校模式。还就学生共性教育问题，邀请区妇联、南博科研所、区教研室、市农科院、区健康促进所等的领导和老师作专题性系列讲座。学校每年举办“家长开放日”、“体育周”、“艺术节”、“军训汇报表演”、“德育劳动基地培训”等活动，邀请家长积极参与，促进家校工作鱼水和谐。（组图C）投影：最好的家庭教育是不教育。(易中天)《千万别管孩子》（哈佛人陈宇华之父）易中天说：“教育的根本目的是实现人的全面自由发展，让人更像人，而不是像工具。”无独有偶，《千万别管孩子》一书又一次旗

8、帜鲜明地提出了"自主德育"的口号。“什么是自主德育”、“孩子到底该