羌绣色彩和图案的文化意义

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1、羌绣色彩和图案的文化意义背景：中国有56个名族，而每个民族对色彩美的追求都有不同的理解和强调,这不仅体现了本民族特有的审美习惯,更暗含着丰富的文化讯息,通过对色彩审美的分析,有助于了解此民族的文化密码。据史书记载，炎帝姜姓，黄帝姬姓，而“姜出于西羌”。近代学者章炳麟在其《检论。序种》中说：“羌者，姜也；‘羌’从人，作族之名；‘姜’从女，作羌族女子之姓。”可见“羌”“姜”本一字。所以，羌族人把炎帝奉为始祖。羌族纹饰图案生动，色彩大胆，而且寓意深刻，这些图案的题材，大都是反映现实生活中的自然景物，实际上凝聚了羌族人民对生活的祈祷和祝福。题目：《彩韵

2、》。目的：首先，完成此次镶嵌羌绣图案的毕业课题，使创作的羌绣图案更具有装饰性,应用范围更广。灵感来源：2008年5·12汶川大地震,让一个"云朵中的民族"——羌族,被世界前所未有的关注。羌族聚居于青藏高原东部边缘的岷江上游地区,那里地势陡峭、山脉重重,是这次地震的受灾区之一。地震使独具特色的羌族文化遗产面临毁灭性的劫难。2009年11月，有机会去了北川羌族游玩，在此之前对于羌族了解不是很深，对于这个民族认识也不够，只是知道有这个民族的称谓，终于借此机会了解了这一民族的文化。在羌族地区，随处可见穿着民族服装的羌族人，而在擂鼓镇的绣房，我们看见羌族

3、女子在刺绣，如果采用黑色或蓝色的布料，使用白线绣花；如果采用白色的布料，则使用黑线绣制图案。这样搭配显得朴素大方、清爽明快。这些刺绣用色大胆，如大红加大绿，但是又不会觉得突兀，整体颜色的搭配很和谐。而羌族刺绣用色艳丽大胆，强烈的色彩对比吸引了我，并由此形成了我这次毕业设计的主题。设计方法：在创作中，因为图片的分表率不高，要打印成两张A3纸那么大比较模糊，所以我用coreldraw把图案做成矢量图，再进行打印，再用复写纸把图案印在盘子上。在创作材料上我选用的是彩色的珠子，主要是因为彩色珠子色彩多样、艳丽，更适合表现出图案大胆发的用色和强烈的对比。

4、在创作材料上我选用的是彩色的珠子，主要是因为彩色珠子色彩多样、艳丽，更适合表现出图案大胆发的用色和对比强烈，创作形式是用清漆进行镶嵌，用彩色的4mm大小的瓷珠进行镶嵌，背景是用2mm大小的瓷珠填充的。主要图案用一种大小的彩珠的原因是这样才能更准确的把图案表现出来，也使图案更生动形象。而用小一号的黑色珠子填充背景可以使主要图案突显出来，对比反差较大，也根据羌绣图案的色彩搭配黑底彩图，使整体色彩更和谐，有轻有重，有彩有暗，让画面有重点，立体感强。制作工艺：毕业创作的图案运用的是羌绣的传统图案，是以古典风格为主的，构图严谨、整齐匀称、装饰性强，主要有

5、云纹，牵牛花纹，几何图形纹，羊角花纹、玫瑰、太阳花、石榴花、万字符、牡丹等等，像羊角花被羌族的男女视为爱情花，太阳花代表的是幸福以及美好的祝愿，石榴花象征富贵、多福多寿，串枝莲花象征纯洁、高尚和对爱情的忠贞，牡丹象征幸福，这些都体现了羌族儿女对幸福生活的憧憬与渴望。这次的课题主要是用镶嵌的形式突出图案的艳丽，整体对比强烈。图案的外形是圆形，所以我选择的是37cm大小的塑料盘子为载体和木质清漆进行创作的。创作的第一步是在指导老师的指导下把图案选好，选择要用的材料；然后把图案答应你出来利用复写纸把图案画到盘子上就可以进行镶嵌了。最开始也迷惑要用多大

6、的珠子，我买了直径是4mm的和2mm珠子，想用这两种大小的珠子把主图案做出层次感，后来发现2mm的珠子太小做出的图案不好看，不够大气。最终用的4mm的珠子把主图案做出来，再用2mm的黑色珠子做背景。因为是用清漆粘贴的而且盘子是中间凹下去，边缘是凸出来的，珠子也是圆形的容易滑到其他地方，坐出来的有些线或花纹都有点变形，后来发现要等漆快干（开始粘手）的时候，粘珠子是最容易固定的而且速度也快。最后是背景的填充，因为是2mm大小的黑色珠子粘贴起来不易，要把很小的珠子铺满整个盘子空白的地方比较花费时间，但是做出来的整体效果是比较好的，盘子的边缘用了黑色丙

7、烯颜料刷成黑色，使羌绣图案的更鲜明，整体感更强，也突出了图案的艳丽，整体对比强烈，更具有装饰意味。其他：（1）进度流程；前2个星期收集资料，分析整理，选择图案，形成创作主题；用2个星期的时间选择材料，购买材料，最后几周的时间就是进行制作。（2）地点场地；搜集资料主要在图书馆和网络，制作场地主要在宿舍完成。经费结算：白色塑料盘子3个：90元清漆28元各种彩珠共300元盘架3个：30元总共经费448元。小结：在完成毕业设计的过程中加深了对羌绣色彩、图案的文化涵义的了解,从羌绣丰富多样的文化特征看到了羌族文化的独特价值与意义，特别是在汶川大地震对羌族

8、文化造成毁灭性的破坏之后,更要了解和保护羌族宝贵的文化遗产，继承古羌文化的传统，使羌族的民族风格和特色和羌族独特的艺术珍品得到更好的发展。当然在制作过