论职业学校的班级文化建设

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1、论职业学校的班级文化建设班级是学生成长、学习的基本场所。良好的班级管理能很好地影响、规范学生。班主任是班级管理的主要设计者和实施者，当前班级管理中众多的新理论、新方法给班主任工作带来新的思路。我在班级管理中针对职业学校学生的特点，实施了以班级文化建设为内涵的管理方法，取得了良好的效果。下面是我在班级进行文化建设的一点做法。1．因势利导确立班级文化的基本思想。“凡事豫则立，不豫则废。”作为一个班主任在接手一个班级前，要对自己的班级文化做到“言前定，事前定，行前定，道前定”。则班级工作则“不跲、不困、不疚、不穷”。我所带班级是提前招生的“春招学生”，班上

2、许多学生存在很多不良习气。同学中有的父母离异、有的父母正在闹离婚、也有的是父亲或是母亲早逝，他们中间部分人从小学四年级就开始逃学。有的上网、打游戏成瘾，迟到、早退、打架、顶撞老师更是家常便饭。找他们谈心，大部分有抵触情绪，有的甚至“哥们义气”抱成团相互隐瞒错误，共同“对付”老师。针对上述情况我确立班级文化建设以“爱心、凝聚、诚信、守纪、向上、学习”为主导，并分步骤予以实施。2．让爱成为班级文化建设的先导春招学生中有许多人是常人眼中的“问题”学生，他们因学习成绩差常常受到家长的责骂、老师同学的歧视，长期缺乏关爱。这种情况造就了“问题”学生特别明显的反判

3、性格，从而显得“问题”尤为严重。给予这样的学生真诚的关爱，常常能震憾他们的心灵，收到令人惊喜的效果。我在班级设计了一种活泼简便的小便笺用于传递师生间的信息，随时与同学进行交流。李辉同学：今天早读，我看到你拿着书，轻轻地翻、静静地看，但老师看到了你在大声地读、你是在用心在读！你变了，你原本就是一个爱学习的好孩子。杨斌同学：下午，你满头大汗地走进教室，老师知道你为了早一点进班级一路奔跑着到校的，你知道遵守时间、爱惜时间，我由衷地感到高兴。当然下次你若能早一点到校，不迟到那老师会更加高兴的。……老师，对不起，我今后早读课再也不看小说了。我会按您的要求好好学

4、习的。老师，我上课时不遵守纪律，与同学讲话，我看到您的眉头皱起来了，我不该若您生气，我看到您头上的白头发好像又多了几根。我知道错了，请您不要生气了。老师，我今天晚上放学回家迟了，父母迎着很远接我，我知道他们爱我之深，以后我路上不能玩了，要早点回家。……培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起他们对生活的热爱和柔情，有助于消除专横、霸道、粗野、暴戾；培养温顺、谦和、善于沟通能在师生之间、同学之间架起一座彼此接纳、彼此包容、彼此欣赏的心灵之桥。3．着力建设既定的班级主流文化。师生间彼此接纳与包容的良好关系是班主任着手建立班级主流文化的基础。而班级

5、的文化建设也应循序渐进，结合班级制度建设，做到“随风潜入夜，润物细无声。”根据班级多数同学学习困难却爱运动的特点，我买来了羽毛球、足球、篮球等运动器材，课余时间与他们一起打球比赛。其间称兄道弟，呼朋唤友，师生情感日益加深。我又适时组建了羽毛球队、足球队、篮球队等，并动员人人入队，每队选出队长负责。通过几场与其它班级的比赛，他们的兴趣大增。这时我分别召开了各球队全体人员会议，师生一起讨论，球队好成绩的取得靠得是团队精神，不能个人逞英雄。与队员一起制订了各球队的纪律，包括遵守学校、班级的各项规章制度。为加强各球队的团队精神实行“连坐制”，即一人违纪全队受

6、罚。连坐实行后，有位同学迟到了，全球队停止训练和比赛与他一起跑步。事后该同学虽然没有受到大家的公开谴责，但看到别人为自己受罚太不够“哥们了”。再通过组织比赛，相对看重比赛结果的输赢，增加了全体同学的集体荣誉感和集体责任感。通过体育活动同学间的友谊加深了，与老师的沟通也多了，特别是违纪现象大大减少。班级团结凝聚、守纪向上的文化氛围初步形成。更为可喜的是通过上述活动班级涌现了一批“球星”“运动之星”……“明星”们因为引人注目他们处处以一种榜样的形象出现，有意无意间开始在各方面约束自己，情愿不情愿地拿起了原本让他们十分头痛的书本，“榜样”的力量同样显现到了

7、学习上……4．让嘹亮的军歌唱响班级文化的主旋律高中生的军训，既是履行法律赋予的神圣义务，也是进行班级文化建设的契机。军训前我利用各种机会宣传我军各个时期的英雄人物，大力弘扬解放军“一不怕苦，二不怕死”和“政治合格，军事过硬，作风顽强，纪律严明，保障有力。”的军队精神。努力将军队的文化引入班级日常活动中，成效显著。军训前，班上有两个女生严重感冒，发烧、呕吐，校医建议她们不要参加军训，我也找到她们做工作，动员其回家休养。但她们虽是眼中噙着泪水，却是咬着牙坚定的摇摇头不肯回家。一周的封闭式军训，也给全程陪护的班主任带来了以自身行动影响学生，实现班级文化建设

8、以及与学生进行情感交流的一个重要舞台。军训期间我对这些大多是独生子女的学生尽其所能，做到无微不至地关怀。关心