能说会写缩写《飞夺泸定桥》

《能说会写缩写《飞夺泸定桥》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题缩写《飞夺泸定桥？课型作文课时间年级4年级科目语文主备人王光审核人教学目标引导学生了解缩写的意义，学习缩写的方法。培养学生的概括能力，语言运用能力。学习重点教给学生基本的缩写方法。学习难点培养学生的概括、语言能力。学习过程教学随笔常规训练：课前一分钟演讲一、谈话导入，激发兴趣。1.同学们，读了《牛夺泸定桥》这篇课文，你一定被红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的革命精神所感动。这篇文章篇幅较长，为了让大家能把这个故事简洁地介绍给别人，今天我们就来学习缩写。2．板书课题。二、明确学习目标1.出示学习目标：我能学会基本的缩写方法。并能通过缩写，培

2、养学生的概括能力、语言能力。2.指名读、快速看一遍、记下来。三．学生自主学习，师生研讨。1.过渡句：学习目标已经明确了，现在请同学们轻轻地打开书，采用自学中的独学方式读文，看看你读知道了什么？2.现在就让我们一起走了进本文的习作要求吧。（1）出示自学提示（一）：我通过读文，能知道本次写作的内容和要求。（学生通过自学，知道了本次写作的字数在400左右，缩写时要注意三点。）学生采用对桌方式学习，用作汇报。（2）出示自学提示（二）：（小组全作交流学习）通过全作学习，我们能体会到缩写的方法。师：老师发现同学们合作的非常默契，哪个小组来交流汇报？学生自由汇

3、报，教师点拨教师在充分研读教材的基础上精心设计导语，合理利用了教材提供的文前提示，又顺势引出课文主要内容，并唤起了学生的阅读期待。以学生为出发点，设计准确、简洁的学习目标。学习过程教学随笔.随机出示课件（图片、文字）第一自然段主要介绍红军为什么要夺取泸定桥能环境险恶，缩写时运用删减、合并的方法，删去描写环境险恶的语句，主要内容适当进行改写。全班交流，教师总结点拨交流习作，师生评议。板书设计缩写《飞夺泸定桥》明确内容、要求体会缩写方法。运用方法、自主尝试教学反思