网络信息时代_弘扬传统文化_的高校图书馆服务

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1、农业网络信息·信息资源建设与管理·2015年第7期AGRICULTURENETWORKINFORMATION网络信息时代“弘扬传统文化”的高校图书馆服务刘琳，李晔，粱乐霞（山东农业大学，山东泰安271018）摘要：通过分析大一新生的借阅情况，反应了读者的阅读倾向，从而说明读者对传统文化的缺失现象严重。习近平总书记一再强调继承和发扬中华优秀传统文化建设社会主义文化强国，因此作为学校文化象征及学生第二课堂的高校图书馆，应发挥其服务引导作用，利用网络信息技术和实际活动相结合的方法，弘扬传统文化，服务读者的同时教育引导读者传承传统文化。关键词：传统文化；教

2、育引导；网络信息；借阅情况中图分类号：G250文献标识码：A文章编码：1672－6251（2015）07－0090－04TheServiceofUniversityLibraryinPromotingTraditionalCultureinNetworkInformationEraLIULin,LIYe,LIANGLexia(LibraryofShandongAgriculturalUniversity,ShandongTaian271018)Abstract:Throughtheanalysisoffreshstudents’borrowings

3、ituation,thispaperreflectedthereadingtendencyofreadersandshowedthatthelackoftraditionalculturewasserious.Inordertoconstructasocialistcountrywithpowerfulculture,GeneralSecretaryXiJinpinghasrepeatedlystressedtoinheritandcarryforwardtheexcellenttraditionalcultureofChina.Asthecult

4、uresymbolofuniversityandthesecondclassroomforstudents,libraryshouldplaytheguidingroleinservingreadersandcarryingforwardthetraditionalcultureatthesametimethroughthecombinationofnetworkinformationtechnologyandpracticalactivities,soastoeducateandguidereaderstoinherittraditionalcu

5、lture.Keywords:traditionalculture;educationandguidance;networkinformation;borrowsituation习近平总书记曾对继承发扬中华优秀传统文化发神，对大学对图书馆都充满向往，因此通过分析研究表了一系列重要讲话，他指出“博大精深的中华优秀他们的借阅情况，了解掌握新生对各类图书的喜好，传统文化是在世界文化激荡中站稳脚跟的根基；深入能更好的教育引导他们阅读方向和对图书馆的理解，挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚促进传播文化传承的精神。信、崇正义、尚和合、求大同的时代价

6、值”。因此，1借阅情况掌握学生阅读倾向作为学校文化象征及学生第二课堂的高校图书馆应充附表是系统对22大类图书在2014年9-12月的分发挥服务读者引导读者的作用，弘扬中华传统文化。四个月内借阅量统计数据，从中可以看出，每天每月山东农业大学东校区为七个学院近3000人的大的借阅量较多，说明大一新生喜欢到图书馆借阅图一新生校区，东校区图书馆分为综合书库和文学书书，他们利用图书馆馆藏资源的意识较高。其中，I库，文学书库存放所有I类图书，综合书库存放除I文学类图书的借阅比例达到26.42%，借阅量最多，其类图书外的所有类图书。由于东校区的学生全为大一次依次

7、是H类、K类、T类和O类。H类图书中借阅新生，他们是高校的新兴力量，但大学前的学习生活较多的是英汉对照文学和英语四六级图书，说明大学注重学生学科分数，大学阶段却是学生思想的萌发时一年级读者平时注重英语的学习，但英语的学习不再期，特别是大一新生，他们还未脱离高中的学习精是传统枯燥的单词、试题，而是通过阅读英汉对照的作者简介：刘琳（1987-），女，硕士，馆员，研究方向：读者服务及培训。收稿日期：2015-05-27—90—《农业网络信息》2015年第7期信息资源建设与管理附表2014年9-12月东校区综合书库各类图书的借阅情况文学类图书提高英语实际使

8、用水平。图书。读者更加注重情商的发展，由此为以后的毕业附表中反应出T和O类的借阅比例较高，且在就业做好准备，而艺术哲学的学