用一颗爱心滋润孩子们的心田

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1、长城职业技术学校十佳班主任推荐材料用一颗爱心滋润孩子们的心田——岳阳市长城职业技术学校李静   2003年大学毕业后，我一直在职校工作并担任班主任，几年的工作下来，我感受颇深。在这些孩子们的世界里，我播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动与幸福。我熟悉了孩子们的声音、看惯了他们的眼神；我愿悲伤着他们的悲伤，幸福着他们的幸福，他们已成为我生活中不可缺少的一部分，对孩子的爱让我觉得工作就是一种享受。在这爱的世界里，我爱生活、爱事业、爱学生，孩子们学知识、学道理、学做人。我和孩子们同时体会到奋斗的快乐，成功的快乐！此刻，我将我最深的感受与各位同

2、仁共享。一、以敏锐的眼光来发现学生的优点做为班主任应该像伯乐一样及时发现学生长处，并大胆地让学生参与班级管理，将“管”变“导”，将“绑”化“疏”，化‘被动’为‘主动’，实现班级管理的“软着陆”。在班干部的培养上我一直这样做：第一步，把管理方法教给学生，即班主任当“教练”；第二步，当班干部及组长初步掌握了管理方法后，班主任当“参谋”；第三步，放手让班干部管理班级，信任并赏识他们的工作，班主任当“顾问”。记得这一班的学生刚进校的时候，“人小、胆小、心小”“无集体意识、无组织意识、无纪律意识”，同学间无团结协作精神。由于大多数是农村留守孩子，有相

3、当一部分学生表现为‘自私、霸道，自我意识特别强烈’。面对这一状况，我深知要带好这个班的艰辛和入手点----找到一批领头军，建立一支过硬的班干部队伍，极大限度的发挥学生的自治能力。[事例一]我班的付美元同学是高考落榜后来我校就读中专会计专业的。刚来校的时候心情低落，觉得高中毕业了却再来职校读书心里有不平衡，于是表现出来的就是不关心身边的任何事。第一次在班上同学作自我介绍和谈理想时她的表现比其他同学更成熟稳重，让我马上意识到这是“一匹好马”。我要从她这里开始培养班级管理助手，在适当的时候找她谈话，让她重拾信心，任何时候都要做生活的强者。经过一段

4、时间的开导，她走出了困扰，在班上表现出来的就是胆大心细，为人处事受到同学们的认可。在班干部竞选时，理所当然当选为班长。在我两个月左右的辅导培训后，她就能独立的开展工作，现在已俨然是我不可缺少的一个得力助手，把班级事务打理的井井有条。之后还当选了学校学生会副主席，省优秀学生干部。[事例二]还有我班的班主任助理田莎同学，原本是一个毫不起眼，没有自信的女生。有一次我交待她帮我按学号顺序清理学籍档案的任务。结果她不但按要求做好，还默默地递给我一张纸，上面写着有哪几位同学没有贴照片，有哪几位同学没有按要求填写好。方便了我的后续工作，她这样的细心是我没

5、有想到的。还有一次在上早自习时间，我班组织班内文明寝室评比，活动结束以后所有同学都回教室了，我走在最后。在路过其他班级寝室时却发现田莎同学在帮没有关灯的寝室逐个逐个关上。一留心观察她总是这样默默无闻的为班上为老师为同学服务。我觉得她这样有爱心，细心加以培养一定能成为班主任的得力助手。先尝试着让她做班主任助理，在她工作的过程中教她管理的方法，如何与同学处理关系，以及自信心的培养。慢慢地她以她的能力，细心，爱心。获得同学、老师、学校的好评，被学校评为“优秀学生干部”“学校爱心天使”。还有我班的体育委员、生活委员等班干部都是这样在我前面提到的‘三

6、步曲’的指导下成长起来的老师的助手，同学们的公仆。二、以真挚的爱心去影响学生的情感不热爱生活的人，尽管他在生活，却永远品不出人生的甜美和韵味；不热爱孩子的人，尽管他跻身其间，却什么时候也不会成为他们的良师益友。时光流逝，生活在一次次验证并昭示给我这个朴素的真理。[事例三]我班有个学生叫张绵的女生，性格很内向，不与同学沟通。我看在眼里急在心里，后来我多方面知悉她发音器官可能有问题，所以导致她不爱说话，怕说话，怕别人笑话。我一直就想找一个好的机会和她好好谈谈。在一次借机询问学习情况的时候，我问她是不是不喜欢我，为什么从不和我说话？她表现的是微笑

7、的表情。我一喜，她可能对我没有反感。我就慢慢深入到她的心里切入到主题：“你不大爱说话是不是因为你觉得你的发音和别人不一样？”她点点头。“有没有去医院检查过你的发音器官呢？”“那是很久以前的事了”我们就这样慢慢的聊着，她也慢慢的敞开心扉。我又接着鼓励她说：“人不能光看到自己的不足，只要坦然面对不足，勇敢表现自己，同学们也会被你的精神感动，反而会对你刮目相看，就像现在一样你和我说得不是很好吗？老师也没有因此看不起你。”最后我们还约好在星期日我们一起到市人民医院去检查。她也很乐意。星期天的早上她很高兴的主动到我家要我带她一起去医院。检查的结果是：

8、她的发音器官并没有问题，只是她从小的发音习惯不好。只要加以纠正，加以练习，日后就会恢复，那时她露出了从没有见过的笑容。事后我又鼓励她与其他同学交朋友，努力为她创造锻炼的机会。现在