数载春秋育人路一曲桃李争艳歌

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1、数载春秋育人路一曲桃李争艳歌提起乌海市海南区西卓子山学校，有人说，这里是普通学生成长的摇篮，是一片播种朗朗书声的沃土，是一方演绎素质教育魅力的舞台，是一处辛勤园丁与芬芳桃李争妍斗奇的广袤田野。他们以严格的管理，卓越的成就，优美的人文环境得到社会各界的认可和赞誉。漫步在静静的校园，让我们感受着具有人文关怀的良好氛围，看到西卓子山学校勇立潮头的勃勃雄心和风鹏飞举的豪迈气概。一、目标立校：质量兴学恒久远，目标立校定未来一所学校的办学理念，教育管理模式决定着她的办学质量。在社会飞速发展的竞争压力下，对人才素质的需求，越来越全面化。尤其是家长日益重视

2、子女教育，渴望更多的机会为孩子成长抉择良好的教育资源时，西卓子山学校紧紧把握当今教育的规律和特点，形成了符合时代潮流的办学思想。面对社会、家长、教职工期待的目光，学校领导班子坐下来认真讨论、思考、探求，认真学习外地及先进学校的成功经验，积极倡导学校无小事，事事有教育，教师无小事，处处做楷模，彻底改变教职工的精神面貌，树立拼搏进取、默默奉献的思想，形成团结互助、勇担重担、锐意进取的意识，以不畏困难、争创一流的勇气展现西卓子山学校师生的新风采、新面貌、新气氛。他们树立了“以学生为本，教师强教，科研兴教，品牌立校，让每一个孩子更好的发展”的办学理

3、念。以质量、服务、安全为生命线，奉行以人为本，以质为本，与时俱进，发展创新的办学原则，努力形成“文明、勤奋、健美、创优”的良好校风，积极打造“自强、务实、合作、创新”的学校精神，努力实现“让学生学会学习，学会合作，学会做人”的教育目标。学校管理者为师生服务，教师为学生服务及学校的一切工作为教育教学服务，充分体现“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的思想。在规范办学行为、积极推进素质教育的同时，西卓子山学校高起点、高规格地走上了一条质量兴学、质量验校的发展路子。二、队伍强校：问渠哪得清如许，为有源头活水来作为一名学校领导者，万方云校

4、长深深懂得学校管理的重要性。她说：作为教育管理者，要尊重教育规律，管要得其法，顺其道；理要理得正、理得顺、理得有条不紊，才能把教育工作推向前进。古往今来的经验让人们认识到：教师在每一个学生的成长过程中起着至关重要的作用。因此，打造一支素质过硬、德才兼备、学生欢迎、家长信任的教师队伍，是学校赖以发展壮大的关键，更是一所普通学校生存发展的关键。常规管理不放松。为强化管理，精细管理，创造良好的人文环境，学校以制度建设为前提，师德教育为保障，先后完善了一系列规章制度，在实施过程中以公开、公正、公平为原则，把教师的日常工作和工作业绩纳入量化考核范围，

5、这样变无形为有形，变定性为定量，使干有所得，勤有所获，奖勤罚懒，赏功罚过，极大地调动了教职工积极性。师德教育树形象。“学为人师、行为规范”是当今社会对教育的期待，是党和国家对教师的要求。高素质的教师是科学与人文相结合的典范。挖掘教师的潜能，激发教师的勤奋，发现教师的创新点，放大教师的闪光点，这是西卓子山学校师德建设的目标所在。学校针对家长、社会对教师队伍提出的敏感问题进行了梳理，加大了对教师的师德教育力度。用爱心育人，用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，用爱心呵护学生，用智慧启迪学生，让每一位学生感到师爱

6、的温暖。学校注重学生的全面发展，力求做到不让一个学生掉队。近几年，学校按照“低起点、小坡度、低重心、抓基础”的思路从学生的一日常规抓起，还编写了“安全、卫生、礼仪、学习好习惯”规范歌在校园唱响，为学生营造和谐成长的环境。让“老师工作着、快乐着、辛苦着、幸福着，让学生成长着、进步着、学习着、感悟着”，这是西卓子山学校全体师生学习工作的真实写照。让老师们怀着一颗对教育事业和学生的热爱之心，以饱满的热情投入到工作中，用这种朴实的作风和敬业奉献精神感染身边的每个人。业务培训铸造品牌。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。只有一流的教师才

7、有一流的教育，只有一流的教育才有一流的人才，只有一流的人才才能建设一流的国家。一位名校长说得好：“真教师才能培养真人才，只有良好师德、勤奋好学、知识渊博、勇于改革的教师才能培养时代的真人。”为此，西卓子山学校为建设一支高素质的师资队伍，引导教师树立终身学习、终身受教育的思想，鼓励教师钻研业务，不断提升教师的自身素质，采取了如下措施：一是每周一次的教师业务学习雷打不动，教师之间，教研组之间交流最新教育动态，掌握新的教育理念，吸收最新教育成果；二是发挥骨干教师作用，实行同年级集体备课，做到“三定”、“四统一”，即定时间、定内容、定重点，最后达到

8、“统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一练习检测”；三是实行听课、说课、评课制。在全校举行课堂教学大赛和说课大赛，以达到共同提高的目的；四是组织开展美文、英语朗诵比赛，数