第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

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1、赤峰学院附属中学高三文科历史必修3导学案编号002使用时间：2014.12主备人：解亚杰班级小组姓名教师评价第二单元：西方人文主义精神的起源及其发展【学法指导】1.预习课依据导学案上的要求，自学导学案上的内容，按照读书六字诀读书，2.本节课阅读教材P22—P25，P26—P29，P30—P33，做好预习，力争把导学案上的内容掌握。【课标要求】　1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义3.阐述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭

2、、康德等思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【考纲要求】(1)文艺复兴和宗教改革；(2)启蒙运动。【思维导图】【自学导航】[知识主线]　西方人文主义思想经历了起源(智者运动)——形成(文艺复兴)——发展(宗教改革)——高峰(启蒙运动)的历程。不同时期人文主义的内涵具体各不相同。1．古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源。智者学派认识的对象从以自然界为重点转移到认识人类和人类社会，突出人的自身，强调人的价值、人的决定作用的人文观点，实际上是古代雅典民主制度发展的产物。2．文艺复兴是近代人文主义出现的标志，肯定人和人性，突出人的作用。

3、文艺复兴促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展。3．宗教改革是人文主义的发展阶段。宗教改革者们否定罗马教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由，沉重打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神统治。4．启蒙运动是人文主义发展到高峰的标志。启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专制和迷信；提倡科学、自由、平等，反对特权等级；主张实行法治；对未来社会进行了设想。进一步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反封建专制制度、建立理性王国上来。启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。考点一　文艺复兴1．背

4、景(1)经济前提：意大利最早出现资本主义萌芽，意大利经济的繁荣。(2)阶级方面：新兴资产阶级要求思想变革。(3)文化底蕴：保留了古希腊、罗马文化的大量遗存。(4)社会现实：中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想。2．核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。3．实质：是借复兴古代希腊、罗马文化之名兴起的资产阶级思想解放运动。4．历程：文艺复兴运动14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮。5．影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文

5、学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；推动了宗教改革运动的兴起。考点二　宗教改革1．背景：14～16世纪西欧资本主义经济的发展；人文主义的传播；“赎罪券”的兜售成为导火索。2．标志：1517年《九十五条论纲》的发表。3．主张：“因信称义”；可以通过《圣经》与上帝直接沟通；教会应从属于国家。4．新兴教派：路德教派、卡尔文教派、清教。2学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。赤峰学院附属中学高三文科历史必修3导学案编号002使用时间：2014.12主备人：解亚杰班级小组姓名教师评价5．性质：宗教改革是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发

6、动的一场反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改革运动(或早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争)。6．意义(1)欧洲的宗教改革是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想。(2)为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，为欧洲资本主义的发展扫清了道路。考点三　启蒙运动1．时间、中心：17～18世纪、法国。2．指导思想：理性主义。3．斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系。4．内容：理性、民主、自由、平等、科学。5．性质：资产阶级反封建的思想解放运动。6．代表人物及其观点：伏尔泰—

7、—提倡天赋人权，反对君主专制，法律面前人人平等；孟德斯鸠——反对君主专制，提出“三权分立”学说；卢梭——《社会契约论》，人民主权说；百科全书派——科学、理性；康德——人权、自由、平等。7．历史作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义道路提供蓝图。西方人文精神在三大历史阶段的不同内涵1．古希腊时期(1)智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。“人是万物的尺度”的主张，把人置于世界和社会的中心。他们反对迷信，提倡怀疑，强调人的价值和决定作用，成为人文主义的源头。(2

8、)苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识，主张“认识你自己”，把哲学发展成为一门研究人的学问，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，对雅典民众的思想启蒙