探究手机app在大学生体育锻炼中的应用

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1、探究手机APP在大学生体育锻炼中的应用体育科学学院体育教育专业111012012079韦鹏飞指导教师许文鑫【摘　要】：手机APP已经进入了飞速发展的时期。在当下，有关于运动及健身的APP已经越来越受欢迎，自2012年以来下载量飞速攀升，增长率为63%，为促进广大受众的体育锻炼起到了一定作用。另一方面，当代的大学生是使用手机APP最为频繁的人群，但是大学生也面临着缺乏锻炼，体质差等问题。本文采用问卷调查法和进行使用情况调查。调查手机APP在大学生体育锻炼的应用情况，分析手机APP的传播效果，针对调查结果提出

2、对运动APP如何促进大学生体育锻炼提出的建议。【关键词】：手机APP体育锻炼大学生ABSTRACTPhoneapphasentered into arapiddevelopment period. Nowadays, app relatedtothe sportsandfitnesshasbecomeincreasinglypopular.Since2012,therateofdownloadsincreasesrapidly,whichis63%, themajorityoftheaudiencepla

3、yarole forthepromotionofphysicalexercise. Ontheotherhand,thecontemporarycollegestudentsarethemostfrequently using mobilephoneapp,butcollegestudentsarefacedwithalackofexerciseandalso poorphysicalfitness.Itwillconductbyusingpaperquestionnaireandsurveys.Itai

4、mstosurveytheusageofthecollegestudentsintheappofphysicaltrainingapplication.Besidesthat, analysethedisseminationresultsofthephoneapp,and makerecommendationson howtopromotesportsappfor physicaltraining of collegestudents basedonthesefindings.Keywords：App;P

5、hysical;students目录摘要关键词一、前言2（一）研究背景2二、手机APP在大学体育锻炼中应用的调查研究4（一）研究方法41.文献资料法42．问卷调查法5（二）问卷的结果5三、手机APP在大学体育锻炼中应用状况调研结果8（一）基本现状8（二）原因分析8（三）存在问题10四、结论11参考文献11一、前言　　（一）研究背景　进入21世纪以来，世界科技不断发展，尤其是自2010年以来，以苹果、三星等品牌为主的大屏幕智能手机，以及ipad和平板电脑受到越来越多消费者的关注，拥有智能手机的人越来越多，与

6、之一同兴起的还有安装在智能手机和平板电脑里的应用程序――APP。大学生热衷于下载各种各样的APP，例如视频客户端、新闻客户端、小游戏、实用生活小技巧以及一些运动类的APP。我国的经济不断发展，大学生对生活品质的要求越来越高，拥有健康的体魄是大学生不断追求的一项目标，他们不断要求自己做各种体育运动，然而，在如今的科技时代，有许多手机APP就能够帮助他们更有效的进行体育运动，手机APP的使用人群也越来越多，最有目共睹的人群就属大学生了，大学生课余时间充足，同时又是极其缺乏锻炼的人群，手机APP不仅能够促进他们

7、形成锻炼的好习惯，又会使大学生的生活方式更加健康化，这种新奇的运动软件也比较容易被大学生所接受。像是这种运动类APP的发展前景是值得关注和投入的，根据有关资料显示，约有7.2%的android用户都会在手机上安装运动类APP，可以说明，健康运动正伴随着大学生的需求不断流行化，大学生对于运动类APP的需求也在不断增长，如今，运动类APP已成为除新闻资讯外的第二受关注软件，此类app的软件款式也已经达到了上千种，运动类app的发展是大众所趋。二、手机app在大学体育锻炼中应用的调查研究（一）研究方法1.文献资

8、料法根据研究的需要,查阅福建师范大学图书馆馆藏文献,以运动类APP、体育锻炼行为、体育习惯、运动辅助软件为关键词在中国知网学术期刊网络总库搜索核心期刊60余篇,并以高度相关文献为重点参考,搜集互联网关于运动类APP最新信息,为本研究奠定基础。2．问卷调查法试从福建师范大学、福州大学、协和学院等高校选取大学生,其中随机抽取120名学生。其中有60人有使用手机运动型APP的经历，为A组；60人没有使用过此类的APP的经历，为B组。