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1、中国林业教育第32卷第2期60ForestryEducationinChina2014年3月网络资源在“基因工程”课程教学中的应用安新民李云(北京林业大学生物科学与技术学院,北京100083)摘要:结合本科生”基因工程”课程教学中的实践经验,介绍了在“基因工程”教学中可利用的相关网络资源,主要包括“基因工程”精品课程资源、国内外具有影响力的生物技术相关网站以及相关的文献数据库等。同时,介绍了在教学实践中利用网络资源,提高备课效率与质量、跟踪科学前沿和更新教学内容、展示教学内容和提高教学效果的体会。关键词:网络资源;基因工程;教学改革“基因工程”是一门集现代遗传学
2、、现代分子生物程———“基因工程原理与技术”(http://jpkc.nefu.学、微生物学、生物化学和生物信息学等生命科学前edu.cn/2009/jygc/index.htm);在国外网站也可以沿学科于一体的理论性和实践性很强的课程。本课下载有关“基因工程”的课件,例如CloningandGe-程反映了现代分子生物学、现代分子遗传学、生物信息neticEngineeringofAgriculturalAnimalsandthe学、现代分析仪器等发展的最新理论和技术成果,是进NeedforResearchFunding(http://www.world-行现代
3、生命科学研究和生物技术育种工作的基础。ofteaching.com/powerpoints/biology/Genetic%当前,生命科学领域的研究成果层出不穷,生命20Engineering.ppt)。在日常的学习、科研活动中,科学理论与生物技术不断进步,各种网络资源实时这些开放共享的资源中含有大量的图片、短片和动反映了生命科学研究的前沿动态。为了切实提高画。通过这些共享资源生动形象的描述、讲解和演“基因工程”课程的课堂教学效果和教学质量,教师示,可以使学生们更加透彻地理解所学内容,提高学应充分利用网络资源开展教学工作。网络不仅从时习效率,达到事半功倍的效果;
4、同时,对于任课教师来空上拓宽了教学范围,而且极大地丰富了教育资源,说,在备课时,也可结合授课对象、专业特点等具体情已成为当代大学生获取信息的重要平台。近年来,况,借鉴参考这些宝贵的精品课程资源,取长补短,提笔者在“基因工程”教学工作中充分利用网络资源,炼各家精华为己所用,从而提高“基因工程”课程的教不仅使学生能够实时触及生命科学研究的前沿知学效果。另外,在课堂教学中充分利用这些精品课程识,还能激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力等网络资源,可以大大提高课堂教学的新颖性、生动和创新能力。性和直观性,使课本教学不枯燥,从而提高学生探索未知领域的兴趣和学习新知识的积
5、极主动性。一、与“基因工程”课程有关的网络资源(二)相关的生物技术网站(一)“基因工程”精品课程充分利用现代生物技术相关的网站资源是“基“基因工程”是生物科学与生物技术专业的核心因工程”课程教学的重要一环。这些网站实时反映课程之一,属于“高等学校教学质量和教学改革工了生物技术最前沿的理论和技术成果,可以对教学程”的精品建设课程。精品课程建设旨在利用现代内容作出实时补充与更新。因此,笔者在教学过程化的教育信息技术手段,将课程的课件等相关内容中,向学生推荐了一些生物类网站,如影响力较大的上传到网络上,实现优质教学资源的共享。目前,在中文网站生物谷(http://ww
6、w.bioon.com)、生物国内网络上可以参考的“基因工程”精品课程有:浙秀(http://www.bbioo.com),目前国内内容最专江大学精品课程———“基因工程实验”(http://业、系统最完善和技术最先进的生物医药门户网站www.cls.zju.edu.cn/course/gene/page/index.生物通(http://www.ebiotrade.com)。另外,国外php)、山东师范大学精品课程———“基因工程”(ht-还有许多生物技术类的网站,通过这些网站可以检tp://www.lsc.sdnu.edu.cn/guawang/jiyin-
7、索到开展基因工程研究的信息资料,见表1。笔者gongcheng/index.htm)、东北林业大学精品课多年的教学实践证明,通过课程教学中实时链接相安新民等:网络资源在“基因工程”课程教学中的应用61表1国外生物类网站和网址网站名称网址说明ACIAR,Australiahttp://www.aciar.gov.au反映澳大利亚在农业生物技术方面的工作AgBio-TecInfoNethttp://www.biotec-Info.net/涉及生物技术和基因工程在农业生产、食品加工和销售各个方面的应用,重点是科学报告、结果和技术分析AgBiotecNet-theOnl
8、ineServiceht
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