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时间:2018-04-15
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1、万圣节活动策划初稿一、活动主题:万圣节英语沙龙活动二、活动背景活动对象:3B以下所有学员及其邀约来的外校学生2、活动地点:校内各班内3、活动目的1)通过活动能充分展示我校英语特色,锻炼幼儿的观察能力、倾听能力和动手操作能力2)通过亲自互动,增加学校与家长的粘合度,进一步维护好老学员。3)形成昂立良好的口碑活动时间:十月底(10月30至11月日)大约1个小时活动前期准备:大厅1.一楼大厅前台摆放南瓜灯若干。2.万圣节的挂饰3.大厅万圣节海报4.前台摆放糖果(以上四项本周日前完成)班级1.各班老师准备好万圣节PPT背景图片2.准备好面具卡纸
2、,和皮套正式开始1、主持人开场词:介绍活动主题;表达对家长对我校活动支持的感谢2、正式课程1).主讲讲述西方万圣节的由来引出南瓜(pumpkin)传说爱尔兰有一个名叫杰克的人非常非常吝啬,死了以后不能进入天堂,又因为他取笑了魔鬼,魔鬼也不让他进入地狱。他上天无路,入地无门,实在没办法,只能提着灯笼四处游荡。于是,杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节的前夜吓走这些游魂,便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克。爱尔兰人迁到美国后,便开始用南瓜来雕刻,因为在美国的秋天,南瓜比芜菁更充足。现在,如果在万圣节
3、的晚上人们把南瓜灯挂在窗户上,就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果,还要说“trickortreat”。告诉孩子在离开学校的时候到前台说出暗语领取糖果。2)制作万圣节面具,让孩子提前准备好彩笔,学校准备好面具卡纸,由孩子和家长共同完成面具的制作和涂色。(制作过程中教师可以加入五官或颜色的引入)3)亲子合作:家长准备的布块设计舞会的衣服,家长根据现有的布料,在5分钟内和孩子一起现场设计万圣节的服饰。4)走秀:服装面具穿戴好,展示,由家长打分评出一、二、三等奖,纪念奖。走秀过程中进行拍照,走秀结束后进行家长孩子合影留念。离校时,
4、孩子到前台说出暗语领取糖果,本次活动结束。八、活动注意事项1、各班教室在本周内告知所有家长下周活动内容及准备物品,并进行短信通知3、现场秩序一定要维护好,气氛要控制好。孩子们陆续到来,老师要安排好新到的孩子,签
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