打造一支有信仰的教育劲旅

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1、打造一支有信仰的教育劲旅景弘中学校长苏志宏“名师打造名校，名校造就名师。”教师是学校发展的关键，是学校实施教育教学的主体。加强教师队伍建设，提高教师专业素养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是提升学校教育教学质量的必经之路。景弘中学继承了株洲四中初中部50多年的优良传统，又在新的发展史上丰富了自己的办学理念和经验，在教师队伍建设方面既注重教师专业成长，更加强对教师的师德建设和思想教育，通过课堂教学改革打造出一支有信仰的教育劲旅。方向比速度更重要，景弘中学把“对学生的终身发展负责，为学生的成功人生奠基”作为自己的办学理念，这是科学发

2、展观“以人为本”在教育领域的体现，找到了教育的正确方向。自2009年起，学校又选择了课堂教学改革这一条正确的途径来践行自身的理念，成为株洲教育和广大学子的福音。学校意识到，最重要的就是建设一支有战斗力的教育劲旅来实现景弘中学的教育理想。而怎样的教师队伍才更有战斗力呢？专业知识扎实？这不成问题，学校所有教师都是来自各大师范院校的本科毕业生，特别是近几年，还不断引进了多名研究生。高级教师、市区学科带头人共有30多人。学校待遇？就目前株洲市区的几所初中名校，景弘中学的工资福利还算不错，而且近几年每年都在逐步提高。经过反复思索，我们认为在前两个条件得到保障的情况下，更主要的是构建

3、教师的信仰。德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯认为，“教育须有信仰，没有信仰就不成其为教育，而只是教学的技术而已”，“教育首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知的部分。”教育是基于信仰的事业，是一种基于信仰的文化活动。所谓信仰是指人们对某种事物或思想、主张、主义极度推崇和信服并把它奉为自己的精神寄托和行为准则。当一个团队，有了共同的信仰，就能产生极大的凝聚力和创造力。立足实际，景弘人该有怎样的信仰呢？毋庸置疑，景弘人的信仰应该是和学校办学理念保持一致的，应该是和国家教育政策和教育法律法规是一致的。如果再具体，或许，我们可以把它浓缩成一段誓言：我是一名人民教师，我是一名景弘人

4、。我宣誓：在教育教学中，相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生，让学生真正学会，真正会学，做学生的良师益友，与学生共同成长！在工作生活中，忠诚尽责，廉洁从教，积极进取，虚心好学，乐于奉献，为人师表，服务于家长的省心放心、服务于学生的成长成才！我将在景弘的每一天，用热情激发热情，用真诚赢得真诚，用智慧点燃智慧，无愧于自己的良知，无愧于自己的使命，成就学生、发展学校、提升自我！如何将誓言内化为教师思想，并成为教师信仰，促进教师成长，成就学生发展和推动学校前进呢？一、加强师德教育，强化服务意识教师，是一个高尚的职业，不仅要“传道、授业、解惑”，更要能尊重学生、热爱学生，成为学生

5、的良师益友。从现实角度，景弘中学作为一所民办学校，凭质量求得生存，靠声誉获得发展，学生和家长的认可是学校能够立足前进的保障。教师要谈对教育的信仰，自身品德要过关，要经得起考验，要对得起学生和家长。学校特别加强师德教育。首先是把好进口关。所有教师无不是经过严格的面试、试教、考察而聘用的。有一个考核分值50分，其中专业素养20分，个人素质却达30分，由此可见学校的用人思路。其次，严格加强过程管理。学校严禁教师对学生进行体罚和变相体罚，严禁教师进行有偿家教，严禁私自收取任何费用……对违反师德的行为，学校进行严厉的处罚，建设了一支纯净的教师队伍。学校更加重视教师服务意识的培养。如

6、果说，仅仅是不违背师德那是底线，没有值得什么骄傲的，景弘中学教师的服务意识更让家长和学生感怀。学校反复提倡“服务于家长的省心放心、服务于学生的成长成才”的工作原则。班主任经常将学生和学校情况通过短信发给家长；每一至两周都会给家长写一封信，详细告知班级和学生的具体情况；每个学期有至少20人次的家访。尽管不要早操，但大部分老师7点左右就已经早早到校；许多老师陪着学生吃完午餐，便一起在教室进行午休；课间、课后都可以看到办公桌旁还有学生在问着老师题目；学校有300多名寄宿生参加晚自习，均未收取一分钱，由学校安排老师值守和查寝。很多老师都和学生有过感人的故事，比如易理芳老师坚持每个

7、星期都为班上学生熬自己从老家带来的鸡汤、有好几位班主任因为学生周末不回家，没地方吃饭而把学生带至自家为他们做饭菜、丁瑶老师班上一名学生摔伤，她连续10天到医院看望并为他补课……校长室经常收到一些家长写来的感谢信，许许多多的景弘毕业生离开母校后常常感怀于当年的点点滴滴。教师作为一个特殊群体，为人师表、师道尊严与树立服务意识并不矛盾，我们恰恰认为，只有有着强烈服务意识的教师才能更多地得到家长和学生的尊敬。二、畅通教师学习渠道，促进教师专业成长学校要让教师树立对教育的信仰，不可避免地要为教师专业成长修路搭桥。教师专业素养提高了，教育