构建和谐班级文化参评论文

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1、构建和谐班级文化促进学生全面发展宾王中学zhouhuaiqun【摘要】班级文化是班级内部形成的独特价值观，共同思想、作风、行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，应十分重视班级文化建设。创建文明的学习环境，建立实际可行的班级管理制度，丰富学生的精神生活，塑造学生的健康心灵是加强班级文化建设的具体内容。经过师生的共同努力，营造出和谐、积极向上的班级教育教学氛围，促进学生全面发展。【关键词】搭

2、建平台提高品位营造氛围班级文化建设的意义作用：班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分。班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分，它作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中。班级文化建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用。正文班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化，对每个学生都起着潜移默化的教育作用。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上、充满活力的

3、班集体起到桥梁纽带作用。实践表明，在班集体中，班级文化建设水平愈高，这种向心力、凝聚力和群体意识愈轻易得到体现。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。下面我就谈谈对班级文化建设的一些做法和体会：心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。物质环境的营造要符合

4、育人环境的特点，表现出庄重、严肃的学习氛围，力求典雅大方、简洁明快、活泼安宁，使人一走进教室就感受到一种特有的文化氛围。一、物质文化建设，搭建学生成长的平台6教室的布置是班级文化的重要组成部分。优化教室环境，是创建班级文化的基础。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生的学习与生活方式。1、营造充满人文气息的物化环境，提高文化品位在班级物质文化建设中，我们要充分发挥学生的主体性

5、。学生是班级的主人，班级是学生的班级，班主任应带领全班同学，用自己的聪明和双手来布置教室，使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高。班主任应注重把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。这个学期，我中途接了八年级（10）班的班主任，接班后我就非常重视教室环境的美化，力求教室的每一面墙壁“会说话”。本学期开学后，学校要进行班级布置比赛，我就充分利用这一挈机，让全班学生参与到这项活动中，共同开动脑筋针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的

6、班训，经过班委的精心选择之后，选择了“勤学、守纪、立志、奋进”八个字做成牌匾挂在教室前面的黑板上作为班训，八个字的内容生动活泼给人以跳跃感，红色又给人以庄重感。然后，我们利用国庆长假中的休息时间，对教室进行了精心的设计和布置。我们在教室后面的黑板上张贴了“成就集体，成就自己”，用这八个字提示每一个同学，他们自身都有着优势和特点，每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我，同时也为班级荣誉贡献力量。这八个字中间悬挂着一个大钟，而这八个大字下面张贴了“勤奋可以弥补才能的不足，而才能却不能弥补勤奋的不足；所以，咱

7、要努力学”的标语，以警示和勉励同学们“勤能补拙是良训”。在教室左右面墙壁的空白处悬挂学生用楷书书写的三幅名言条幅：“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”、“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，“事非经过不知难，书到用时方恨少”，从而营造浓厚的学习氛围。教室前面右侧的墙壁上是学习园地，利用学习园地，创立“读书角”，这里的内容丰富多彩，张贴有时事政治剪报（国内和国际上发生的重大事件）、生活小常识（如防甲型流感和登革热的剪报等），旨在增长知识，开阔视野。教室后面卫生工具整洁的排放，另外，在教室后面的柜子上摆放了君子兰、桔子以及

8、其它的一些盆栽，它们既净化了空气，又美化了教室，体现了班级的人文精神。前方的角落养殖盆花和金鱼，折射出集体高雅的生活情趣。还开辟了美文欣赏角，这不仅提高了同学们的写作水平，陶冶了他们的情操，又6展现了班级的艺术气质。在讲台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心，同时也提高了班级文化品位。2、加强文化情感熏陶，营造积极向上的氛围我们在教室左侧墙壁