图书馆管理系统课程设计报告

《图书馆管理系统课程设计报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、计算机学院信息管理与信息系统专业《程序设计综合课程设计》报告（2010/2011学年第一学期）学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：2011年1月7日目录第一章.课程设计目的和要求..............................................................................................11.1程序设计的目的....................................................................................

2、.................11.2程序设计的要求.....................................................................................................1第二章.课程设计任务内容..................................................................................................22.1背景..................................

3、........................................................................................22.2功能需求.................................................................................................................2第三章．详细设计说明............................................................

4、............................................33.1函数的模块..............................................................................................................33.2主函数流程图..........................................................................................................4

5、3.3子函数流程图.........................................................................................................53.3.1借书..............................................................................................................53.3.2还书........................................

6、......................................................................63.3.3图书的维护..................................................................................................73.3.4读者的维护..........................................................................................

7、........8第四章.软件使用说明及调试............................................................................................94.1使用说明.................................................................................................................94.2调试.......................................

8、........................................