java图书馆管理系统课程设计报告

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1、WORD文档可编辑图书馆管理系统1．课程设计的目的目前，随着网络技术的飞速发展，各行各业都在追求信息化，以防在信息时代落伍，而普通高校也如此，图书馆是高校师生获得知识的一个重要渠道。因此一个健全的图书管理系统就必不可少，图书管理系统的使用大大的提高了图书馆的工作效率，很好的节省了大量的人力、物力和财力资源。管理信息系统的开发是一个开发周期长、技术要求高、影响因素多的复杂系统工程，因此制定一个完善、可行、合理的开发计划，不仅是系统开发成功的保证，而且可以提高效率、节省时间、降低成本。由于在过去人们对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸质的手工

2、处理之上的，而用手工进行图书借阅管理存在多种弊端，其中包括图书过于繁多，包含很多的信息数据的管理对于图书借阅情况如：借阅天数、超过限定借阅时间等等的统计和核实，往往采用对借阅卡的人工查询进行，对借阅天数等用人工计算、手抄进行。信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说缺乏系统、规范的管理手段人们操控起来是很困难的；因此，使用电子化的管理手段将是大势所趋，建立一个图书管理系统也是图书管理部门提高工作效益的有效手段。系统能够合理高效地利用图书资源，使得图书借阅更加的科学合理。2．设计方案论证2.1需求分析对于一个图书

3、管理系统来说，图书的查询及数据的维护管理是其中的核心环节。在现现行的图书管理中存在几个共同的问题：（1）图书种类过多，数据庞大；这是几乎所有图书馆都会遇到的共同问题，各种不同种类的图书馆为这些图书入库，进行添加于维护增加了很多的难题，对这些数据的反复输入，往往造成庞大的工作量和较低的效率。（2）查询图书困难，每天的借阅情况，读者借阅的到期、还书情况，各项数据的汇总和统计情况必须由管理员统计上报，图书库总管理员才能考虑对图书馆的硬件如某类书的需求数量进行改变已向上级申报。技术资料专业分享WORD文档可编辑（3）图书毁坏及图书破损；在借阅过程中难

4、免此类现象的发生，如何及时发现及事后对毁坏图书进行淘汰和更新也是个需要解决的问题。（4）不能及时归还图书；经常有读者超过借阅期的情况发生，对此类读者的超期信息提示也是图书借阅管理工作中必须解决的问题之一。本软件主要有以下几方面的功能（1）系统部分：主要完成本系统工程的维护工作（包括：添加用户、添加员工、修改密码）（2）图书管理部分：要完成图书基本信息的管理（包括：添加、修改、查询、删除图书基本信息）（3）借阅管理部分：主要完成图书借阅的管理（包括：图书借阅、归还、查询等）2.2系统包含的类及类之间的关系本系统共包括15个Java源文件和1个辅

5、助文件。类之间的关系如图1所示。图1类关系图技术资料专业分享WORD文档可编辑(1)AppBook.java该文件包含主函数入口，旨在创建登录界面对象并在屏幕中居中显示。(2)FrLogin.java该文件是登录界面的封装类，定义并设置了登录界面相关组件及显示效果，还定义了登录、退出按钮的事件监听。功能：点击登录按钮，对填写的信息进行验证并与数据库数据进行比对，匹配就登录成功进入主界面；取消按钮即可退出系统。(3)FrMain.java该文件是主界面的封装类，定义并设置了主界面相关组件及显示效果，还定义了菜单栏上面各菜单项的监听事件，有系统管

6、理：修改管理员密码、退出，基本操作：添加新读者、新书入库、借书、还书、续借、读者管理、图书管理，帮助：关于等10个事件的监听。功能：点击对应的菜单栏就会弹出对应的对话框，并传递需要的参数。(4)FrChange.java该文件是修改用户密码界面的封装类，定义并设置了更改密码界面相关组件及显示效果，还定义了确定、取消按钮的事件监听。功能：点击确定按钮，对输入的信息进行验证并与数据库数据进行比对，匹配就更新数据库，下次登录使用新密码；取消按钮即关闭修改密码界面。(5)FrAddreader.java该文件是添加新读者界面的封装类，定义并设置了添加

7、新读者界面相关组件及显示效果，还定义了提交、返回按钮的事件监听。功能：点击提交按钮，对输入的信息进行验证，通过就写入数据库然后返回读者的编号，不符合要求就提示重新输入；返回按钮即关闭添加新读者界面。(6)FrAddBook.java该文件是新书入库界面的封装类，定义并设置了新书入库界面相关组件及显示效果，还定义了提交、退出按钮的事件监听。功能：点击提交按钮，对输入的信息进行验证，通过就写入数据库然后返回图书添加成功消息，不符合要求就提示重新输入；退出按钮即关闭新书入库界面。(7)FrBorrow.java技术资料专业分享WORD文档可编辑该文

8、件是借书登记界面的封装类，定义并设置了借书登记界面相关组件及显示效果，还定义了确定、取消按钮的事件监听。功能：点击确定按钮，对输入的信息进行验证，若输入的信息满足要