形式和意义互动的句式系统研究——互动构式语法探索

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1、形式和意义互动的句式系统研究——互动构式语法探索SystematicStudyofInteractionbetweenFormsandMeaningsofConstructions:ToInteractiveConstructionGrammar2014年10月目录绪论§0.1本项研究的基本研究现状………………………………………………………2§0.2研究观念、基本目标、主要内容和分析思路………………………………4§0.3与本项研究有关的基础性概念…………………………………………………60.3.1句式和构式……………………………………………

2、………………………60.3.2句式形式（句式构造）和句式意义…………………………………………90.3.3互动关系和互动观……………………………………………………………100.3.4论元结构和配位方式…………………………………………………………13§0.4本项研究的语料来源及对统计数据性质的说明………………………………15第一章汉语句式的标记度及基本语序的参数选择问题§1.0引言………………………………………………………………………………17§1.1基础句式、测试框架和主要句式类型…………………………………………17§1.2施受句和“把/被

3、”字句的标记度……………………………………………191.2.1影响句法结构进入从句的因素………………………………………………191.2.2标记项的判定及施受句和“把/被”字句的标记度…………………………22§1.3施事话题句、受事话题句、受事主语句、施事主语句的标记度……………24§1.4句法表达的语义基础及基本语序的参数选择问题……………………………261.4.1句法表达的语义基础…………………………………………………………261.4.2基本语序的参数选择问题……………………………………………………27§1.5本章小结………………………

4、…………………………………………………28第二章动结式配位系统的整合机制及其理论蕴涵§2.0引言………………………………………………………………………………31§2.1动结式的论元结构的整合原则及其配位系统…………………………………312.1.1致使结构所代表的事件情景及其语义结构关系…………………………322.1.2动结式的语义关系对论元结构整合的影响………………………………342.1.3动结式论元结构整合的界限原则及其配位规则…………………………35§2.2动结式的配价层级及同形动结式的歧价现象…………………………………392.2.1

5、从动结式的整合类型看由动结式构成的基础句式…………………………392.2.2动结式的配价层级的系统性………………………………………………412.2.3同形动结式的歧价现象……………………………………………………422.2.4动结式整合过程中的“例外”现象及其解释……………………………45V§2.3关于动结式配位系统整合机制研究的理论思考………………………………492.3.1关于动结式论元结构整合过程中基础句式的构造机制……………………502.3.2关于动结式配价层级分析的必要性和有效性问题…………………………522.3.3关于同形动结式歧

6、价分析的概括性问题……………………………………542.3.4关于动结式补语语义关系二重性对相关结构整合过程的影响问题………55§2.4关于互动构式语法的初步思考…………………………………………………58§2.5本章小结…………………………………………………………………………59第三章动结式不对称分布的多重界面互动机制§3.0引言………………………………………………………………………………61§3.1动结式在相关句式群中的不对称分布…………………………………………613.1.1构式群和句式群………………………………………………………………6

7、23.1.2相关句式群中动结式句法分布的不对称现象………………………………62§3.2界限原则及其配位规则的句法效应及其限度…………………………………653.2.1动结式整合原则在句式群中描写和解释的效度……………………………663.2.2动结式整合原则在句式群中描写和解释的限度……………………………67§3.3由多重界面特征互动制约而形成的特殊句法分布……………………………68§3.4动词论元结构的多重性和动结式论元结构整合的多能性……………………713.4.1“演砸”类动结式多重分布可能性的生成机制……………………………713.4.2

8、“吃腻”类和“学会”类动结式多重分布可能性的生成机制……………733.4.3动结式论元结构整合多能性中“例外”的根本性质……………………75§3.5动结式分布不对称现象多层界面特征的互动层级…