大班语言《家乡的对联》(王晓霞)

《大班语言《家乡的对联》(王晓霞)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大班语言活动：家乡的对联姓名：王晓霞单位：云南省大理州大理幼儿园地址：云南省大理州大理市幼儿园邮编：671000设计意图：对联是我国独特的一种文学艺术形式，作为一种习俗，它也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。逢年过节，人们都会以对联这种喜闻乐见的形式来表达对美好生活的祝福、向往。对孩子来说，对联既是身边熟悉的，同时又是容易忽视的。孩子们熟悉对联绚丽的色彩，而对其语言优美、易于诵读的特点却无从了解。家乡大理是个风景如画的地方，千百年来流传着许多脍炙人口的对联。或刻在石牌坊上，或雕于柱子上或粘贴在居家门前……帮助孩

2、子了解对联语言优美、短小精练、易于诵读的特点是本活动的难点。为降低本活动的难点又能激发孩子们对家乡大理传统文化的兴趣，因此我选择了欣赏“家乡的对联”。这样对联这个孩子熟悉又难以理解的文字载体，让孩子们欣赏起来更亲切、更感兴趣、更容易理解和感受中国传统文化之美，家乡传统文化之美。活动目标：一、欣赏对联，激发幼儿了解家乡传统文化的兴趣。二、朗读中感受对联的对仗、工整、韵律优美、易于诵读等特点。活动准备：“智慧灯笼”一个、词组、句子、几副家乡的对联。活动过程：一、开始部分：（一）教师带来礼物“智慧灯笼”，引起幼儿兴趣。（

3、二）激发幼儿学习“智慧灯笼”里的小知识，争当“智慧宝贝”。二、基本部分：（一）问答游戏：1、一问一答“灯笼”里的词组。（远——近、日——月、天——地、东西——南北、吉祥——如意、苍山——洱海、蝴蝶泉——三月街）2、一问一答“灯笼”里的句子。根据图画的内容提示，引导幼儿对出“花儿红艳艳”的下一句“草儿绿油油”，感受句子优美对仗工整的特点。（二）引导幼儿从句子问答的形式、左右排列的形式联想到“对联”。1、对联是指把优美、动听、对仗的句子写在纸上，刻在木头（柱子）上的语句，分上、下联和横批。2、对联有对仗、工整、短小易读

4、的特点。（三）亲近家乡的对联，朗读、欣赏。1、出示上联“千年赶一街”，下联“一街赶千年”，幼儿朗读后猜测是描写家乡大理哪一个景点。再出示横批“三月街”。感受对联短小精炼的特点。2、出示横批“风花雪月”。幼儿讨论四景，分别来自于大理哪些地方。再出示上联“下关雄风上关花”，下联“苍山白雪洱海月”。3、教师讲述大理苍山、洱海的美景。请幼儿在两副对联中找出与教师讲述内容一致的对联是哪一副。三、结束部分：出示一些有关家乡内容的散乱的字、词组，师生共同组织，创编一副好听的对联。附：三月街千年赶一街一街赶千年风花雪月下关雄风上关

5、花苍山白雪洱海月苍洱风光苍山不墨千秋画洱海无弦万古琴花香蜜甜蜜蜂恋花花正香花恋蜜蜂蜜正甜大理风景美如画八方游客来似潮