幸福——痛并快乐着演讲

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1、幸福——痛并快乐着尊敬的各位领导、各位评委，老师们：大家中午好！今天要讲的话题是关于幸福，幸福，多么可爱动听迷人的两个字，幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。谁都想拥有幸福，不管是你们还是我自己，其实人人都在感受幸福，却都在渴望幸福。什么样的生活才是幸福的生活呢？其实，幸福是一种心态。你感到幸福，生活便是幸福无比，你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬头看见的是阴翳层层，有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝。一位百万富翁得到的幸福未必就比一位平凡的渔夫多,而一位功成名就的企业家的

2、幸福也不一定就多过一位普普通通的小市民.所谓幸福并不是一种刻意的追求,而是一种淡淡的简单的心态,一种个人的感觉.上帝给了每一个人一杯水,于是我们从里面饮入了生活。作为一名幼儿教师，我的幸福与地位无关，与金钱无关，与权利无关！每天出现在孩子脸上盈盈的笑意就是我的幸福；孩子们解开对世界疑问时的兴奋就是我的幸福；看着祖国的花朵一个个茁壮成长就是我的幸福。虽说如此，每天上课、备课、批改作业，难免身心俱疲，我曾一度对这个职业产生厌恶之心，但是看到孩子们脸蛋上的阳光，总是让我浑身充满了力量，快乐的情绪满溢，将疲劳抛诸九霄云

3、外。教师扮演的是为人师表的角色，是人类灵魂的工程师，就不得不尽量满足人们对这个神圣职业的要求。但是教师工作实际上是一种持续紧张的脑力劳动，需要高度的自觉性和积极性，因此易产生孤独感、抑郁等情绪，很容易导致心理问题。所以为了抵抗和消灭这些不良的情绪和心理，我们不仅仅要做一个快乐的人，让快乐充满我们的生活，更要做一个幸福的人，浸润在幸福的甜蜜中，因为教师的幸福是教师的职业道德的出发点和归宿，作为教师，因为幸福而尽心尽力的做好我的工作，因为努力的工作而获得幸福。面对工作高负荷的压力，面对调皮不乖，让人忍无可忍的孩子，

4、面对生活、工作中的种种不顺和不快，面对糟糕的心情和情绪，面对不良的心态侵袭我们的心理健康，面对前路的彷徨，要如何保持做一个幸福的人呢？除了需要社会、幼儿园的支持外，更要学会自我调控：要学会倾诉、学会遗忘。时常更新环境做自我调节、多听一些优美的音乐，以缓解不愉快的心情，与此同时还要保持一份自信。这样，别人能正视并勇敢面对的事，你如果想做，通过努力你也能做到。说到此处，大家可能还没有发现快乐和幸福的区别，那是因为幸福与快乐非常相似，都是人的主观愉悦状态。快乐与幸福一样都有其积极的意义。但是也正是因为上述联系，快乐与

5、幸福在生活中很容易被混淆。其实不然，快乐和幸福有着非常大的区别，因为生活的体验告诉大家，幸福就是快乐的生活，快乐的生活一定是幸福的，但是幸福并不以快乐为最终的目的。这是因为感官快乐只是生理欲求的满足，本身无所谓对错或善恶，有些快乐甚至建立在别人的痛苦之上，当周扒皮半夜鸡叫，逼着长工下地干活时，他是快乐的，否则他不会这么做，但是这样的生活是幸福的吗，是值得我们向往的幸福吗？幸福具有无限性的，一个人不会因为消耗了什么，使用了什么就感到幸福，幸福是内心的体验，是对生活的感知。所以做一个快乐的人是不够的，不应该仅仅因为

6、孩子的欢笑而快乐，而努力工作；更应该做一个幸福的人，应该通过自己的付出和努力工作，擦去孩子眼角的泪水，把给每个孩子挂上笑脸；这不只是一个顺序的问题，它反映的是对生活的态度，对孩子的态度，更是对幸福的认识。做一个幸福的人吧，即使会经历痛苦；做一个幸福的人吧，拿出激情生活。让幸福像空气一样在我们的身边环绕。今年二月，怀胎十月，欢喜忧愁痛并快乐了十个月后，我的小天使终于平安来到了我的身边，她带给我的幸福，溢于言表；她像其他孩子一样健健康康，活泼可爱的成长将会是我最大的幸福。我的幸福很简单，做一朵向日葵，始终带着微笑面

7、对阳光，因为我的事业充满阳光，我的生活充满的阳光。