尖中双语阅读计划及安排表

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1、小尖中学2013春学期年学生读书活动计划　　一、指导思想　　全面落实基础教育课程标准的有关要求，强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，树立热爱读书的情感。通过语文、英语课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学做真人，提高人文素养，促进全面、和谐、可持续发展，为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。　　二、阅读目标　　培养学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；扩展阅读面，增加阅读量，

2、丰富学生的语言积累和文化底蕴；指导学生掌握勾画、摘记和批注的方法，帮助学生逐步养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯；提高学生阅读整本书的能力，养成写读书心得的习惯，在课外阅读尤其是经典名著的阅读过程中获得对自然、社会、人生的有益启示。　　三、成立双语阅读工作领导小组　　组长：罗春林　　副组长：林冬青朱虎成　　成员：陈金涛吴冬芹王莉芹顾艳程哲吴春慧　　四、主要措施　　（一）学校　　1、加强学校图书室建设，更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室。　　2、除了推荐书目外，鼓励学生多购书，购好书，班级互相交流。3、开设阅

3、读指导课，教学有组织，有内容。　　4、举行一次大型的双语读书节活动，展示读书效果。5、语文组、英语组举行课外知识抽测等活动促进双语读书活动的开展。　　6、在语文、英语抽考等检测中，可以设计5分左右的课外阅读内容。　　7、学校将对组织双语读书活动有影响、有成绩的教师、学生、班级进行适当的奖励。　　（二）班级　　1、制定班级双语读书计划和个人读书计划。　　2、组成读书小组，按局2013年春学期读书活动要求，各年级学期内按学段完成必读书目阅读内容。　　3、各班级根据阅读情况适当选择推荐阅读书目。　　4、定期进行双语阅读

4、班级评比考核或汇报演出或有关比赛。　　（三）教师　　1、任课教师应以教材为依托，指导学生掌握科学的阅读方法，定期开展课外阅读情况统计和分析，帮助学生及时调整阅读策略。班主任和语文、英语教师要指导学生制订读书计划，成立读书兴趣小组，建立完善的检查评比机制，逐步培养学生良好的读书习惯。　　2、加强课外阅读指导指导学生完成读后感、读书笔记、读书手抄报等，定期展示。　　3、改进语文、英语作业布置和阅读教学方式，提高双语阅读教学质量。　　4、师生共读。师生一起阅读，可以引发真实自然的阅读情感，实现心灵相通的诗意行走。教师通

5、过读书，可以读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量，积极倡导教师“与书为伴”。通过阅读激发学生持久的兴趣，引发可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　响水县小尖中学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013.2附件1：2013年春学期双语阅读活动安排表小尖中学（学校）学段或年级时段周次阅读内容方式效果呈现考查七年级1…3《汤姆·索亚历险记》单周阅览室集中读及双周借读摘抄心得4《快乐英语阅读》5《繁星·春水》6《童年》高尔基7《快乐英语阅读》英语对话比赛问

6、卷调查8…9《西游记》10《快乐英语阅读》11《格列佛游记》12英语阅读精华文库13《三国演义》讲故事比赛14《红楼梦》15《快乐英语阅读》16《安徒生童话选集》问卷调查17《老人与海》18《快乐英语阅读》学段或年级时段周次阅读内容方式效果呈现考查八年级1《钢铁是怎样炼成的》单周借读及双周阅览室集中读学习心得2《钢铁是怎样炼成的》3《快乐英语》英语口语比赛4《鲁滨孙漂流记》5《致加西亚的信》6《快乐英语》7《水浒》讲故事比赛问卷调查8《水浒》9《水浒》10《中学生英语900句》11《安徒生童话选》12《安徒生童话

7、选》13《快乐英语阅读》14《骆驼祥子》15《骆驼祥子》问卷调查16《三国演义》17《三国演义》18《弟子规》摘抄学段或年级时段周次阅读内容方式效果呈现考查九年级1《朝花夕拾》课后阅览室借读心得体会2《英语900句》3《弟子规》4《名人传》5英语精华文库6《名人传》7《三国演义》讲故事比赛8《三国演义》问卷调查9《老人与海》10《快乐英语》11《弟子规》12《假如给我三天光明》英语对话比赛13《假如给我三天光明》14《快乐英语》15《居里夫人传》问卷调查16《快乐英语》17《红楼梦》摘抄18《红楼梦》