单元综合提升单元网络构建

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1、单元综合提升　单元网络构建(在复习完以上几个课时后，需要对本单元的知识进行整合，构建知识网络，从而形成“知识树”。)考点发散类比盘点与“消费”有关的知识知识盘点1.影响消费的主要因素影响消费的主要因素是居民收入和物价总体水平，其中收入是消费的基础和前提。当人们的收入增幅低于物价涨幅时，会导致生活成本增加，消费层次和消费质量的提高受到限制，最终会导致消费结构不合理。恩格尔系数可以直观地反映人民的生活水平。2.消费结构与恩格尔系数消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。恩格尔系数，指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料

2、的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。3.消费心理与树立正确的消费观人们的消费行为受消费心理的影响。盲目从众不可取，过分标新立异不值得提倡，攀比心理不健康，求实心理主导的消费是理智的消费。我们要做理性的消费者，践行正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。4.消费对生产的反作用消费的发展能够促进生产的发展。消费所形成的新的需要对生产的调整和升级起导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。消费是物

3、质资料生产总过程的最终目的和动力。对应训练解题方法探究经济生活中常见的计算题解题技巧1.汇率(1)常见考查方式：要求通过给出的汇率，计算出购买外国商品需要花费的人民币金额。(2)特别提示。在解有关汇率的计算题时，要注意区分外汇汇率和人民币汇率这两个概念。外汇汇率是以外币为基础兑换人民币的比率，其形式为外币∶人民币；而人民币汇率是以人民币为基础兑换外币的比率，其形式为人民币∶外币。2.商品的价值量或价格(1)常见考查方式：①给出社会劳动生产率或个别劳动生产率的变化情况，要求计算价值总额、单位商品价值量等。②给出劳动生产率、供求状况、纸币发行量等，要求计算物价的变动情况。(2)特别提示。解答

4、此类问题，考生要牢牢把握以下知识：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，而与个别劳动生产率无关；个别劳动生产率与单位时间内生产的商品数量成正比，在单位商品价值量不变的情况下，个别劳动生产率与价值总量成正比。3.货币的需要量(纸币发行量)(1)常见考查方式：给出商品价格总额和货币流通次数，要求计算货币的需要量；有时会和纸币发行量相结合，要求分析通货膨胀状况。(2)特别提示。纸币本身不是商品，没有价值，不能贮藏。所以，无论发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需要的货币量一致。解答此类问题，关键是要牢记货币需要量公式

5、，明白其中的变量所代表的含义。4.恩格尔系数(1)常见考查方式：给出总消费金额和食品支出金额，要求计算具体的恩格尔系数，并据此判断人们的生活水平。(2)特别提示：解答此类试题的关键是要理解判断居民消费水平的依据。高考试题通常考查考生对恩格尔系数的判断，通过恩格尔系数的变化，要求考生判断不同地区居民消费水平的高低。考生要牢记课本上有关恩格尔系数的知识。5.利息(1)常见考查方式：给出本金、利率和存期，要求计算实得利息；利息计算经常会和汇率结合在一起命题。(2)特别提示：要牢记存款利息计算公式，存款利息＝本金×利率×存期。6.应纳税金额(1)常见考查方式：给出税率和工资收入，要求计算应缴纳的

6、个人所得税金额或给出增值额和税率，要求计算应缴纳的增值税金额。(2)特别提示：尤其要注意个人所得税的计算。计算个人所得税要注意个人所得税的起征点，计算时要先扣除这部分，余额部分要分段计算，切记不能重复计算。　　　　【练习3】小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元＝7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3%，美元是4%，预计一年后人民币升值，汇率将变为1美元＝7.5元人民币，那么小华现在可选择的最佳理财方案是(　　)。A.用人民币存款，一年后可得8142元B.用人民币存款，一年后可得7931元C.用美元存款，一年后可得1057美元D.用美元存款，一年后可得1040美元解析　第一步，先

7、分别计算出按照美元和人民币存款的利息收入。根据利息计算公式可知，存入人民币，利息＝7700×3%＝231(元)；存入美元，利息＝1000×4%＝40(美元)。第二步，按照1年后的汇率计算出两种存款方式的本息收入。存入美元，折合成人民币为(1000＋40)×7.5＝7800(元)；存入人民币，本息为7700＋231＝7931(元)。显然，存入人民币是最佳的方案。答案　B【练习4】某小企业2011年生产一件甲种商品的劳动耗费价值为8元，