创建安全文明校园营造和谐育人环境

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1、创建安全文明校园营造和谐育人环境上海青浦区曙光民办小学,位于青浦区白鹤镇胜新村492号,是上海市随迁子女民办小学“市级办学绩效优良学校”，2013年，被评为“上海市五好小公民读书示范学校”。目前，我校共有15个教学班，学生708人，在职教职员工40人，专任教师33名，其中大专学历23人，本科学历10人。学校坚持把创建安全文明校园列入学校重要议事日程。目前，我校广大教职员工形成了敬业、爱生、协作、奉献的教风，学校形成了立志、勤奋、求实、进取的学风，力求给师生营造“安全、文明、和谐”的育人环境，使每一位学生获得全面和谐的发展。辛勤耕耘换来了较好的成果，近三年来，我校教育

2、教学成果凸现。安全文明校园创建情况、特色和成绩一、加强组织领导，健全制度，强化管理（一）成立创建领导小组，明确部门分工，落实安全责任。1、学校领导班子对于创建上海市安全文明校园工作高度重视，把创建工作纳入重要事实日程，成立了由学校校长为组长的“上海市曙光民办小学创建上海市安全文明校园工作领导小组”，制定了创建规划、实施方案和考核办法，多次召开了专门的创建会议，学习有关创建要求，认真细致地研究了评估指标体系，布置各项工作任务，研究解决创建工作中突出的问题，各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈，为创建工作提供了保障。2、明确部门分工，落实安全责任。结合创建工作的要求，

3、将创建工作分解到岗位和个人，具体把全校安全文明管理规划分为七大组：一是交通安全组，由办公室和学校门卫室负责；二是饮食卫生防疫安全组，由总务处和卫生室负责；三是设施设备安全组（包括用水、用电、消防、防盗、校舍安全等）由总务处负责；四是教学活动安全组（包括体育活动、学科实验操作、综合实践活动等），由教务处负责；五是校园及周边安全组（包括防盗、防社会不法分子干扰等），由学校办公室负责；六是安全法制宣传教育，由学校办公室负责；七是心理健康教育组，由德育处负责。（二）健全制度，规范学校安全文明管理。1、建立完善的安全文明管理制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际

4、，我校不断地制定和完善一系列安全管理制度：包括《上海市曙光民办小学安全教育制度》、《门卫安全管理制度》、《学校食品卫生安全管理制度》、《学校设施设备安全管理制度》、《学校消防安全制度》、《校内公共活动场所安全管理制度》、《上海市曙光民办小学体育活动、体育教学安全安全制度》、《关于用电安全的管理制度》、《关于师生疫病防治安全管理制度》、《危险品安全管理制度》、《上海市曙光民办小学安全守则》等。2、建立各种安全应急预案。为确保师生的人身安全，学校制定了各种安全突发事故应急处理预案，及时处理各种突发事件，包括《火灾应急预案》、《食品中毒应急预案》、《传染病应急预案》、《交

5、通事故应急预案》、《台风、地震、洪水、雷击等自然灾害应急预案》、《校内大型集体活动安全应急预案》、《校外活动安全应急预案》等，并组织学生进行了如消防、防火、防震等各类安全自救自护能力训练，学生初步掌握了安全自救自护基本知识。多年来，我校无突发性群体安全责任事故发生，校园安定有序。3、建立定期安检及时除患的工作制度。遵循“安全第一、预防为主”的安全检查工作原则，建立校园安全检查制度，在学校安全领导小组领导下，每月定期进行安全隐患排查；及时发现问题及时整改，坚决消除校园及周边各种不安全隐患，确保校园安全。二、加大安全经费投入，为创建提供物质条件自建校以来，在原有安全设施

6、设备到位的情况下，又先后在学校安装监控系统，在重要场室安装防盗门窗等防盗系统。近几年，学校建立了集人防、物防、技防于一体的校园治安防控系统，为学校安全文明工作的开展提供了的物质条件。三、加强安全管理，规范师生安全文明行为（一）加强对学生日常安全管理，规范学生安全行为。1、进出校园安全管理，加强外来人员进出校园的管理，对外来人员进行来访询问、登记管理及指引，杜绝外来人员来校滋事；在校园里禁止任何车辆的通行。2、上课前、课间活动安全管理。值日老师在各楼层的楼梯附近和走廊、操场等地方来回巡视，及时制止学生追逐打闹、攀爬护墙和栏杆，预防课间安全事故发生。3、出操、集会安全管

7、理，要求各班学生必须在课室门口集中列好队伍，由各班主任或者科任老师带队出发，楼层值日教师在楼梯口维持秩序，指挥、疏导人群，预防集会、出操安全事故的发生。4、体育课安全管理，做好热身和预备，做好运动安全的预防措施。使用体育设备设施前必须进行检查，说明使用注意事项，要求学生严格遵守，杜绝体育课安全事故发生。5、实验课安全管理，上课的科任老师负责指导学生的实验操作，预防学生在实验时发生实验安全事故。（二）开展各种形式活动，提高学生安全文明意识。1、将安全文明教育内容纳入常规教育任务。结合学校教学实际，设置了与安全文明相关课程、安排课时、分配教师落实教学任务。例如：结合