儿童书法毛笔启蒙是关键

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1、儿童书法毛笔启蒙是关键  俗语说：字写得好坏，是一个人的门面。目前很多家长都重视孩子的字写得好不好，而书法也会使孩子提高审美能力和综合文化艺术素养，但孩子在学习的过程中难免会遇到一些“疑问”，先学硬笔书法还是软笔书法呢？孩子几岁开始学书法比较适合？面对家长和孩子的提问，熊哥“特约”鞍山市青年书法家协会主席苑书昕，鞍山市青少年活动中心书法教师刘毅，海童教育书法教师、首都师大书法教育研究生王公利，玲玲书法学校校长、鞍山市硬笔书法家协会副主席吴玲玲为广大家长和正在学习书法的孩子们“指点迷津”。  孩子什么时候学习书法比较适宜？  根据孩子心理、生理发展和认知水平，孩子在三四岁即可进行毛笔字启

2、蒙、握笔方法基本功的训练。而硬笔则是在上小学前，五六岁时孩子的骨骼发育完全时再学习比较理想。儿童书法的教学，应该以培养兴趣为主，从小培养兴趣是练习书法的关键所在。  学书法，先学硬笔还是先学软笔好呢？  孩子学习书法，应先以毛笔书法为主，因为少儿的骨骼发育尚未成熟，许多孩子不知道如何正确使用硬笔，只是一味使力握笔写字，结果就会导致手指变形或坐姿不正，而先学习毛笔书法一般都是竖直执笔，站立学习，对孩子日后接触硬笔间架和结构的掌握有极大的帮助。硬笔书法重在实用，简单易学，从六岁后任何时候都可以学，甚至成人也可以学。  孩子初学书法的“关键”是什么？  学习书法不可速成，初学者关键是掌握“笔

3、法”，即使用毛笔写字的方法。应包括执笔方法、用腕方法和运笔方法，具体讲就是怎样下笔，下笔后又怎样动作，最后怎样收笔。学会了正确的运笔方法，才能练好字，才不会走弯路。另外，我们现在的知识教育模式和结构已经相去古代甚远，所以过多强调孩子习字数量，反而容易打消孩子对书法学习的兴趣，要以“写好为好”，而不是写多为好，要多看字，因为看字是通过眼睛记忆到脑中，做到胸有成竹，自然也就容易写好字了。  孩子刚开始练习书法，先临摹谁的字帖比较好？练习多长时间能写好一种字体？  可以先临摹颜真卿的楷书和田英章的钢笔帖。另外，孩子在学字的同时也可接触一些古字（即甲骨文），其用笔技法相对简单，有助于孩子对笔法

4、的理解和掌握，如果书法老师在教学的同时相应的讲解一些文字的发展史，也能大大提高孩子对知识的掌握和兴趣。  一般来说，一、二年级的同学坚持学习两到三年就可以写得不错了，三年级以上的同学坚持学习一年到两年就写得不错了，这里指的是“一种字体”就能写的像模像样了，个人的学习能力、勤奋程度都是影响书法学习的重要因素。曾在中央音乐学院编辑的被列入十五国家重点音像出版规划的美术启蒙教程系列音像作品中，出版《儿童书法》（北京环球出版社出版、发行）。       在全国中小学生绘画书法作品比赛中荣获书法类指导工作一等奖（中华人民共和国教育部艺术教育委员会）。在第四届“千禧龙杯”国际青少年书画作品联展（大

5、赛）中被授予一级园丁奖。在“奔向2008——北京好运活力中国”首届全国书画摄影艺术大展中荣获园丁金奖等。       杨一、邰丝、吴误、刁帅、郭金炎、蒋锦桐、漆荣安、张博维、张文哲等同学在第七届、第八届、第十届、第十一届、第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛中荣获书法类一等奖，分别考入北京五中、北京二中、北京八中、人大附中等多所市级重点中学。辛越、倪娜等人入选第二届北京国际书法双年展作品集，作品在中国美术馆内展出。许三川、张宁等多名同学获得北京市中小学生艺术节小学组一等奖。       曾带领学生与日本北海道书法协会、加拿大艾伯塔省教育官员等国进行书法交流，曾带领学生作为奥运小使者出发

6、瑞士、日本、欧洲等国进行书法文化交流活动。