中班说课有趣的塑料袋

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1、中班班下学期主题三《寻找小秘密》——次主题二《空气的秘密》——教学活二p64有趣的塑料袋教材、幼儿分析：在日常活动中，我们经常需要用到塑料袋，然而也时常看到孩子们把这些塑料袋拿出来当玩具，他们有的把塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋当风筝；还有的用塑料袋包扎糖果。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝。“有趣的塑料袋”这个活动。目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，用过的塑料袋扔掉既浪费又不卫生，通过本节活动让孩子们利用他们来制作玩具，使动手能力得到提高，同时加深了环保意识。中班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，有好奇心和求知的欲望，对于动动，做做，非常感兴趣，动手能力比较强。

2、在平时的的活动中尤其是面塑活动的开展以来也积累了一定的剪、贴技能和合作等方面的能力，通过这节活动使幼儿能够让幼儿充分运用剪、贴、撕、画等技能大胆尝试，培养他们的动手能力和装饰技能，让幼儿体验成功和快乐！活动目标：1、 能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。2、探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3、让幼儿知道不乱扔塑料袋,懂得爱护环境.活动重点、难点：重点：能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。难点：探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。活动准备：1、收集不同的塑料袋（每人一个）。2、即时贴装饰物，彩纸、毛线、双面胶、剪刀（每人一把）。3、教师范例

3、、录音机、音乐磁带。教法学法：讨论法、游戏法、动手操作法、展示法活动流程：讨论激趣—欣赏示范—装饰制作—作品展示—玩游戏活动过程：一、展示收集的塑料袋，激发幼儿的兴趣。（3分钟）讨论：塑料袋有什么用处？用过的塑料袋每个人家里都有，可是用完就扔掉多可惜啊？我们还能做些什么？分析：本环节通过让幼儿讨论，让幼儿知道塑料袋的用处，让幼儿懂得用过的塑料袋不能到处乱扔，要爱护环境。二、欣赏教师范例，激发幼儿制作兴趣。（2分钟）引导：我们还可以用塑料袋玩游戏呢，看老师用塑料袋做成了什么？为什么鼓鼓的？喜欢么？你想把塑料袋装扮成什么样子？分析：本环节通过请幼儿欣赏教师制作的塑料袋玩具，激发幼儿创作兴趣。同

4、时让幼儿通过讨论大胆发言等培养了幼儿语言表达能力、想象力。三、幼儿自由装饰塑料袋。（12分钟）1、鼓励幼儿自由选择材料，创造出自己喜欢的与众不同的作品（小动物头、小房子、大西瓜等）。2、教师巡回指导，根据幼儿情况，给与适当帮助和指导。3、教师引导幼儿把装饰好的塑料袋装上空气，并帮助幼儿把袋口扎紧。分析：本环节通过让幼儿自由选择材料装饰，进一步培养了幼儿的各种技能，发展了幼儿的动手能力、想象力、创造力等。四、作品展示。（3分钟）　　引导幼儿展示作品，互相欣赏评价。说一说：你喜欢谁的作品？为什么？鼓励幼儿大胆互相自己的作品。分析：通过展示评价，互相欣赏，让幼儿分享成功的喜悦，增强了幼儿自信心，

5、发展了幼儿交往能力，语言表达能力。五、玩游戏。（5分钟）讨论：我们做的这些玩具可以怎么玩？（鼓励幼儿大胆发言，演示，如做头饰、栓上线像放风筝、当衣服穿等）引导幼儿带着塑料袋玩具和同伴一起玩游戏。分析：本环节通过让幼儿玩塑料袋玩具，让幼儿探索塑料袋的多种玩法，体验了做做玩玩的乐趣。活动延伸：把作品放进美工区，继续收集塑料袋开展创造性的制作。评析：本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，从讨论欣赏——自主创作装饰——展示玩游戏，从重视教的方法——注重学的过程，在相互的是商讨协作中，帮助幼儿用剪、贴、撕、画等多种技能装饰塑料袋，在探索塑料袋玩

6、法的过程中，让幼儿在积极的讨论发言中，倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式，探索到了一些关于塑料袋的秘密，更让幼儿体验了利用废旧物品进行做做玩玩的快乐，促进了幼儿身心健康和谐发展。高庄中心幼儿园高鸿雁2012.6