中学心理咨询记录表

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1、武川新村学校心理咨询记录表咨询师：咨询时间：年月日（星期 ）时—时 第次 咨询来访者姓名：  性别：  年龄：  家庭住址：    年  级：                       班  级：----------密----------------封----------------线-----------表现出的问题：既往生活史与当前生活情景：来访者自述： 咨询方案和建议：咨询老师自我综述与效果评估： 小学生心理咨询记录表咨询时间 2012年3月6日学生姓名 蔡丽性别 女 年龄11 班级 五（2）

2、主诉问题这个孩子在家里不被宠爱，父母教育方式简单粗暴，只得顺从父母的话。家长总是认为别的孩子好，自己的孩子不好，对孩子不接纳，不认可，不鼓励。从小爷爷疼爱她，爷爷在她6岁时去世，对她打击很大，受到父母的责备，就想起爷爷。由于学习不好，脾气不好，同学关系比较紧张，没有固定玩伴和要好的朋友。来访者问题归类：（在后面空格中打√）学习烦恼 考试焦虑 挫折 危机 亲子矛盾 √师生矛盾 班干部的苦恼 同伴交往与矛盾√ 个性缺陷 不良行为 自我概念 其它 辅导要点 1、与求助者交谈，收集临床资料，探寻求助者的心理矛

3、盾及改变意愿；说说你和同学的关系？（我想和同学玩，但是他们不愿带我玩，我有时在教室坐着，有时打扫卫生，有时找别的班的学生玩）你认为是什么原因同学不跟你玩？（他们叫我听他们的，我一说反对意见，他们就不跟我玩了）你怎么说反对意见的？父母是怎样对你的？（小学二年级时，爸爸说2乘0等于2，自己说等于0，爸爸说你不听我的话以后不管你了，最后证明我对了，爸爸也不认错。）分析：父母简单粗暴的教养态度传给了他，并且不会变通。你认为，爸爸应该怎样做？你和同学有了冲突应该怎样做？2、布置咨询作业：（1）、你和同学有了冲突

4、应该怎样做？（2）、找出班中最受欢迎的学生，你认为他为什么受欢迎呢？（3）、坚持练习跑步辅导效果 求助者与同学关系融洽了，与同学有不同意见时，可以说服他们或保留意见，冒犯了同学能非常诚恳地道歉得到同学的谅解。总结反思 教师和家长要待人热诚，给学生树立效仿的榜样，并鼓励学生多与热情开朗的同学交往。拓宽学生的活动空间，不要封闭自己，并让学生明确多交朋友的益处，多培养兴趣，多与人沟通。心理咨询老师：刘晓芳