中学生关于对传统文化的态度调查

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1、中学生关于对传统文化的态度调查(感谢您用宝贵的时间为我们填写这份问卷!)问卷主题:随着社会的发展,各个国家和人民的文化交流日益频繁。在文化多样性的时代主题下,每一种文化都在经历着考验,中国的文化也不例外。关于这几年的发展,大学生关于对中国传统文化缺乏足够的认识,对此,我们特此调查。您所在的年级是:________您所学专业属于(     )①文史科类 ②理工类③艺术体育类④其他(注:请在上面画∨没特别注明的题目都是单选题)1、您对传统文化()①有很深了解②有一定了解③了解一般④有一点了解⑤一点都不了解2、您怎么看待中国的传统文化?()A传统文化博大精深、源

2、远流长,应以继承发扬为主B传统文化有糟粕也有精华,我们接受时要有所扬弃C在现今时代,传统文化显得过时了,保守了D不关心也没有什么认识3、您对下列哪些传统文化比较感兴趣或是有些了解()多选A古典诗词曲赋或小说B民族音乐或乐器C民族戏曲D书法E7国画F传统节日G玉器H瓷器I先秦诸子百家的著作和思想J其他4、对于中国传统文化的核心儒释道(儒家、佛教、道家)的三大思想精神您了解吗?()A知道并可以区分三者的观点B了解大致思想,但不能完整的描述C有其中一、两家不太清楚D基本不知道5、如今,孔子的儒家思想已经冲出国门,在国外选起了一场“儒家热”,但是在国内却倍受冷落,

3、请问您对有什么看()(可多选)①这是一种正常的文化现象②这是一种文化畸形发展的坏现象,我们应积极纠正③这反映出中国人对传统文化的保护力度不够④说明中国人对本土文化了解很浅薄⑤没看法6、对中国四大名著的阅读情况如何()A都看过并多次读过B多次看过其中一两部C看过其中一两部D基本没看过7、您认为在当今社会还有没有必要学习“四书五经”7等历史文化古籍()A有必要,“四书五经”所载内容及哲学思想对现代人有积极的意义和极强的参考价值B没必要,“四书五经”是维护封建制度的,其中一些陈腐观念束缚现代人的思想8、您喜欢听中国古典器乐吗,比如高山流水,二泉映月等()A很喜欢

4、,听过很多,甚至可以辨别出曲名B比较喜欢,听过一些C一般,但是对名曲有机会会考虑听一下D不太喜欢也不了解,相比更喜欢流行音乐9、你对国粹京剧的看法()A我很喜欢B我只知道一些C我很了解并熟知它D我一点都不喜欢10、您能区别一般的书法字体吗,比如行书,草书,隶书,篆书等()A能,甚至可以看出是哪些名家的字体,对中国书法史也有些了解B可以区分C勉强可以D不能区分11、与其他绘画相比,您怎么看待我们的国画()A可以从较专业的角度进行点评B只能感受到其中的美,但不能进行较专业的点评C只能体会到部分书画的美,不少作品还是看不懂7D完全没有鉴赏能力12、您对于法定节假

5、日的修订增加了中国传统节日有什么看法?()A很有必要,弘扬中国传统文化B没有实际意义,只是走形式C纯属繁文缛节,不利于社会进步D无所谓,不关心13、您怎么看待中国的玉器和瓷器?()A它们是传统文化的瑰宝,我们应该多学习,多创新B我认为自己对玉器和瓷器有些了解C知道这些是好东西,但说实话自己并不太了解D一般吧,不是特别感兴趣14、在做此次调查前,您知道传统文化包含哪些方面吗()A很清楚B大概了解C了解一些D不了解15、您对传统文化的未来怎么看?()A传统文化与全球化并行不悖B传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇C随着西方文化的冲击,中国传统文化

6、将逐渐被淡忘D传统文化将来会成为少部分人研究的小众文化16、你认为中国传统文化()(可多选)①体现中国民族凝聚力②体现中华文化博大精深7③体现中华文化既有精华又有瑕疵 ④体现中国的落后和封建⑤其他17、你认为传统文化要随经济的发展而改变吗?()①需要 ②不需要 ③不知道 18、你认为现在传统文化商业化()①利大于弊②弊大于利③利弊相当④说不清⑤没听过,不了解19、你是否认为:()传统文化一旦与商业沾边就失去了原有的纯粹①是②否社会主义市场经济的发展加速了传统文化的泛商业化①是②否借助商业能更好地发展传统文化①是②否20、你认为青少年是否在传承传统文化中担负

7、着重要的责任()①是②否③无所谓21、你认为为了更好地发展传统文化,我们应该怎样做()(可多选)①开展“传统文化节”来展示我们的传统文化②提高群众对民族根源的自豪感③在教科书加上关于传统文化识④7开发传统文化,实现传统文化的经济价值和社会价值⑤以经济形式输出传统文化,如美国好莱坞的大片中的美国文化 ⑥其他⑦不知道22、你认为为了更好地保护传统文化,我们应该怎么做?()(可多选)①加强立法,提高立法质量,运用法律手段推动传统文化的保护和复兴   ②加强宣传和教育,彻底扫除制约保护文化的观点做法和体制等瓶颈  ③坚决打击假借传统文化之名宣传封建和资本主义落后文

8、化的人和组织④禁止外来文化进入中国,避免污染中国传统文化⑤其他23

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