毛概关于“大学生对中国传统文化态度”的调查报告

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告题目：大学生对传统文化态度的调查大学生对中国传统文化态度调查研究摘要：改革开放以来，人们生活的各个领域都不同程度受到外来文化的影响。从外国的品牌，外国的流行语到外国的生活方式等都成为人们争相效仿的对象，然而在这种情况之下人们是否已经淡忘了我国的传统文化呢？这样下去，中国的传统文化将被至于何地，中国的传统文化会不会就此而衰落呢？面对这样的事实，人们到底对我国的传统文化持何种态度呢？就此问题，我们就在校大学生做了对中国传统文化态度的调查。意义：世界上所有古老的民

2、族、文明中，为什么只有中华民族、中华文明能延续五千多年？主要就在于它的文化。是的，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”中华民族的文化有这样的特点，就是在空间上整体地看问题，整体观；在时间上变化地看问题，发展观；而且透过现象，寻找本质，深入地辩证地来看问题，本质观。当代大学生是中华传统文化的主要传承人。了解当代大学生对我国传统文化的态度有着重要的意义。一、使当代大学生能够进一步理解中华传统文化。二、使当代大学有一种作为中国人的骄傲。三、使当代大学生将自身素质的提高和中华优秀传统文化结合起来。四、使中

3、国优秀的传统文化能够更好的继承下去。实践过程：准备阶段：讨论调查的问题实施阶段：小组成员进行分工，分头展开工作，各尽其责总结阶段：资料整合，整理数据，进行分析调查过程：调查形式：问卷调查我们小组共有三名成员，采用问卷调查形式，共发放问卷100份，收回100份。本次调查对象为各个年级在校大学生，采用数据统计方式对问卷结果进行分析。小组成员：XXXXXX参考资料：《中华民族凝聚力形成与发展》《民族发展与社会变迁》中国传统文化网中国大学生青年网调查报告主题及内容：一．问卷数据统计结果及概况：　ABCD1304030　2

4、4060　　395310284720502355615920660278572872　　8104050　991180　1010305551134　20　18　28　1210364212133553102第一题：本次参加问卷调查的大一，大二和大第二题：在所有调查的人数中男生占40%，三学生共100人，分别占总人数的30%，40%，女生占60%30%第三题：对传统文化的了解程度，如下图第四题：对传统文化的态度，如下图所示所示第五题：传统文化的前景第六题：使人们更了解传统文化的方式第七题：韩国端午节申遗成功，你的感觉第

5、八题：如果有机会进行中国传统文化的学习，比如书法，篆刻，武术等，您会第九题：您更乐于参加春节，清明节，中秋节第十题：你希望更多的了解中国传统文化等传统节日还是圣诞，情人节等西洋节日活动吗第十一题：您觉得学习传统文化的意义何在第十二题：您觉得在现代教育体系下，是否应该开设国学课程第十三题：您认为对于中国传统文化，应该更加重视哪方面二.大学生对中国传统文化态度的调查及分析1.大学生对传统文化的认知：熟悉度一般，一些常识性问题仍不清楚中国传统文化，是指以汉民族文化为代表的中华民族历代相沿而又不断承传更新的共同认可的生活

6、方式、道德意识、民情习俗、思维特性及价值观念等。中国传统文化博大精深，而各种传统技艺则是其中的朵朵奇葩。调查显示，在参与调查的大学生中，仅有11%的人对传统文化非常的喜爱，其中大部分同学对中国传统文化的感觉只是一般，然而还有13%的人讨厌传统文化，认为传统文化已经过时应该全盘摒弃。我们在问卷中问道大学生对传统文化的态度，并以此来了解当代大学生对传统文化的基本认知。当问及他们对传统文化的态度时，有20%的人认为我国的传统文化会继续发扬光大；50%的人持中间态度，认为对传统文化应取其精华去其糟粕，这样才能更有利于社会

7、的发展；其中占比例较大的一部分人对此问题持无所谓的态度，表示不关心这方面的内容；其中坚决否定传统文化内容的人数占了7%。总之，由于各种因素的影响，人们对于传统文化的态度各持有不同的观点。2.如何使更多的人了解传统文化：方式多样，但以重拾古人过节传统和加大宣传居多首先，我们调查了采取什么方式可以使更多的人了解并接受中国的传统文化传统节日，对开展有关活动重拾古人过节传统及利用报纸，电视，网络，杂志等加大宣传认同度最高，大学生也很认可各种商业促销活动，认为这种方式也是加大宣传的一种好方法。需要特别指出的是，除了上面我们

8、列出的各种方法之外仍然还有很多其他的方法能够增加人们对传统文化的了解，这些方法在促进传统文化的宣传时也是功不可没的。当代大学生并非盲目认同，他们做出的选择是他们理性思考的结果。例如，当问及他们对韩国端午节申遗有什么感觉时，其中大部分人都对此非常的反感，认为韩国不尊重别国的文化，抄袭别人的传统。从中不难发现，当代大学生至少在对传统发展方面，是有着自己的理性思考的。3．大学生