《强顶令》中“强”的读音商榷

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1、《强项令》中“强”的读音商榷道真仡佬族苗族自治县玉溪镇巴渔中学朱卫强九年义务教育课程标准实验教科书七年级语文第26课《强项令》中“强”字，是读“强”（qiáng）还是读“强”（jiàng）。在一次公开课中，一位教师读《强（jiàng）项令》。事后与附近兄弟学校教师交流,同样认为读“强”(jiàng)。笔者经过反复推敲，觉得还是应读《强（qiáng）项令》更为准确。根据现代汉语词典查证，“强”是一个多音字，一共有三种读音。一、第562页中“强”（jiàng），强硬不屈；固执。二、第917页“强”（qiáng），有六种注释；①力量大（

2、跟“弱”相对）。②感情或意志所要求达到的程度高；坚强。③使用强力；强迫。④优越；好（多用于比较）。⑤接在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）。⑥（Qiáng）姓。三、第919页“强”（qiǎng），勉强。在以上的三种读音中，究竟读哪一种音，还得根据具体的语言环境来推断。在具体的语言环境中，是这样的：帝大怒，召宣，欲箠杀之，宣叩头曰：“愿乞一言而死”，帝曰：“欲何言？”，宣曰：“陛下圣德兴中，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地

3、，终不肯俯。主（公主）曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因赦：“强项令出！”在这里，为何读“强”（qiáng），结合语言分析，“强（qiáng）项令出”中“强”解释为“硬”，“项”乃“勃子”，意思是说：“硬勃子县令出去！”正是由于勃子太硬，力量大，才致使小黄门持之，强使顿之（即使用强力、强迫）都未能便宣低头，与注音“强”（qiáng）的注解“③使用强力，强迫”是吻合的。如果读为“强（jiàng）项令出！”“强”（jiàng）指强硬不屈；固执。“项”，是“勃子”，显然是

4、不合理，讲不通的。光武帝为何称董宣为硬勃子县令，正是因他不仅不给公主叩头谢罪，更在于侍从们用力压其头，他仍然两手据地，勃子一点也不弯曲，才有“强（qiáng）项令”这一美称。因此，从语言环境上看，也应读“强（qiáng）项令”更加准确。从词性上看，无论是读“强（qiáng）项令”还是读“强（jiàng）项令”，“强”都是形容词，“强（qiáng）”修饰名词“项”，意为“硬勃子”易理解，更符合句情。“强（jiàng）”，指强硬不屈，固执专指某人的性格特点，用以修饰“项”这一名词是矛盾的。通过二者比较，应读“强（qiáng）项令”更贴

5、切。那么为何有的老师觉得读“强（jiàng）项令”才对呢？这主要是理解上有误，一是根据“强”字的注解来看，在三种读音中，读“强”（jiàng）时，解释为“强硬不屈，固执”；二是从整个故事情节上去推断读音，该文叙述了这样一件事：东汉初年，光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主家中。洛阳令董宣秉公执法，伺公主带着家奴出门，驻车扣马，“格杀”公主家奴。公主向光武帝告状，光武帝要“箠杀”董宣。董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性，并“以头击楹，流血被面”。光武帝依然强迫董宣向公主叩头谢罪。董宣死后，光武帝发现他是一个非常廉洁的官员，

6、感到很伤心，按二千石官员的礼节安葬了他。本文重点记叙了董宣的这一件事，突出他不畏权贵，秉公执法的精神，也体现董宣坚强不屈的性格。这两者结合起来，就会误认为是读“强”（jiàng）。其实，这种理解是不对的，一个字的读音只能根据具体的语言环境来判断，不能以整体文本情节来推断。另外，我们从第917页“强”（qiáng）字所组的词[强项]（qiángxiàng）的注解，能进一步证明其读音是正确的。[强项]解释为“不肯低头，形容刚强正直不屈。”“不肯低头”正好印证了董宣一事，进而突出董宣刚强、正直不屈，更符合语言情景。综合以上分析，笔者认为

7、，读“强（qiáng）项令”更加符合文意。