以德立园将德育教育寓于幼儿一日活动之中

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1、大连市实验幼儿园从情感入手，将德育教育渗透到幼儿园一日活动之中“以德治国”的方针已深入人心，越来越多的人开始关注德育教育。广大儿童是祖国的未来和希望，他们的道德观对一个民族的兴衰起着至关重要的作用，因此，品德教育应该从娃娃抓起。一个生活在现代化国家的公民，首先应该是思想进步、品德高尚的人，如果一个人身上的品德教育失败了，那么这个人在社会上就等于“废人”。甚至是有害的“废人”。一个人的思想品德体现了他为社会服务的方向，因此，培养幼儿良好的道德认识、道德情感、道德意志使其逐步转化为一种自觉的行为习惯以适应

2、社会，成为对社会有用的人是每教师、家长、以及全社会共有的责任。《幼儿园工作规程》和新颁布的《幼儿园教育指导纲要》都指出德育应从小抓起，并贯穿于幼儿一日生活的各个环节之中，进一步明确了幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。因为幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大，容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。

3、一、以养成教育为核心，寓习惯培养于幼儿一日活动各环节之中。在实施德育教育中，我们坚持以养成教育为核心，将习惯培养寓于幼儿一日活动各环节之中，确定了幼儿在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用具等等。同时，我们根据幼儿思维具体形象，感情丰富易激动等特点，汪意从情感教育人手，贯彻“学一点、懂一点、做一点”，力求使教育落到实处。我们要求幼儿来园后先要主动和老师和小朋友问好，与家长再见，然后给自然角的植物浇水，给小金鱼、小乌龟喂

4、食，记气象日记，以培养幼儿爱劳动的习惯，关心集体的行为。每个周一都要举行升旗仪式，大连市实验幼儿园奏国歌、升国旗，全园幼儿立正、行注目礼，并唱起“国歌、国旗，我爱你”的歌曲，结束时对着国旗敬个礼。在大班教室里，开辟了“爱祖国”专栏，教师和孩子们一起布置专栏，通过收集、绘制、剪贴、评论、观赏等，幼儿道德认识和情感深化了。平时，我们要求幼儿做到“三轻”：说话轻、走路轻，放下东西也要轻；对幼儿进行遵守公共秩序，不妨碍他人，爱护公物的教育。午睡起床要求幼儿自己整理床铺，中、大班幼儿自己学叠被子，一边穿衣一边唱

5、着“你帮我来梳梳头，我帮你来钮钮扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友”，回到教室照着穿衣镜，自己整理衣服，翻好领子。我们教育孩子们要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。    我们要求教师在设计教育活动时，必须从知识、智能及品德三方面去考虑，抓住各科特点，深挖教材中德育因素，进行有机渗透。在一日生活活动中我们建立合理、必要的生活常规，促使幼儿从实际出发，坚持一惯性，形成独立性及自制、自律的品质。在生活活动中渗透德育侧重于培养幼儿独立自主性、自信心、劳动观点及态度、勤俭节约、合作谦让

6、、轮流分享等品质。    在游戏活动中，各班老师根据教育目标，创设各种动态的活动区、活动角，在幼儿开展游戏活动时，要求教师做到：引导幼儿与人交往，观察幼儿在游戏中真实的品德行为表现，抓住苗头随机教育，自身言行示范。在游戏中对幼儿进行勇于探索，正确对待输赢诚实勇敢的教育。   在生日会、毕业典礼、联欢会、参观交游等集体活动中，帮助幼儿掌握集体活动规则，学会与人交往。在观察、散步、参观、春游、秋游等活动中进行爱护公物的教育。在活动中对幼儿的教育是具体实在的、可见的，并且幼儿可从活动中获得行为练习、巩固、易

7、于培养和养成。   习惯是逐渐形成的，只有坚持一贯的要求，不断地在神经系统中逐渐形成深刻的印记，才能成为定型，一旦形成良好的习惯，可使幼儿终身受益。我们重视习惯培养的过程，经常反复地进行练习，如：及时收拾好玩具、餐具、用具，午餐做到“三净”，饭前、便后洗手等，天天督促，常常检查，使习惯得到巩固。    思想品德是幼儿全面发展的动力，它的教育内容融于幼儿一日活动的各个环节，我们要求教师善于抓住对幼儿实施品德教育的每一个契机，发挥各种教育手段的交互作用，把德育的单渠道变为多渠道。二、在丰富多彩的社会活动中

8、萌发幼儿爱的情感。    大连市实验幼儿园现在的孩子都是独生子女，家长望子成龙心切，在生活上给孩子极大的物资保证，家长非常重视对幼儿智力的投资与开发，但却忽视幼儿良好性格、品质的熏陶与培养。以至幼儿出现自我中心、自私、霸道、不善于交往等不良的现象。针对幼儿存在的普遍问题，幼儿园及时捕捉生活中的点点滴滴、正在发生的事件，抓住教育的有效时机，经常组织幼儿参与社会活动，在活动中切实体验分享成功与快乐，真正萌发幼儿关爱社会关心他人的积极情感。让幼儿走向社会，在参